人类的老师主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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人类的老师主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：人类的老师主要内容及教案内容

正文

11.大自然的启示

人类的老师

一、教学目标：

知识技能：学习并掌握本课生字，新词

过程方法：掌握短文讲述的内容并用自己的话概括

感悟短文启示

对比与《“打扫”森林》的异同点

情感态度与价值观：通过本课教学，激发学生爱科学，学科学的兴趣，培养学生从小养成爱发现的习惯

二、教学重、难点：

1、学习本课生字，新词

2、感悟文中所传达的关于大自然的启示

三、教学准备：多媒体课件、拓展资料

四、教学方法：教授法、讨论法、展示法

五、教学课时：2课时

第二课时

六、教学过程：

1、导入

师：“谁是人类的老师？人类从老师身上学到了什么？”

生：“……”

师：“自由读课文，找一找。”

2、自由朗读课文，读准字音

生字：机翼、省略、关键、鲸、

生词：机翼、略微、惨祸、关键、鲸鱼、机毁人亡、、轻而易举

词义:机毁人亡（飞机坠毁，人员伤亡）

轻而易举（形容事情容易做）

3、课文研读

(1)、短文讲述了什么内容？从文中找出一句话来概括

(2)、文中大自然给了我们什么启示

(3)、与《“打扫”森林》对比，找找异同点

4、课文分析

（1）找出与题目照应的话（生物真是人类地好老师啊！）

（2）划分段落：

第一部分1-2段: 介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到的启示，研制出飞机，提高了轮船航速

第二部分3段：生物是人类的好老师

（3）学习文章，课文主要讲了什么

鸟儿：发明了飞机

蜻蜓：改良机翼

苍蝇、蚊子、蜜蜂：制造出具有优良性能的飞机

鲸鱼：提高轮船的航行速度

５、自学感悟

（１）科学家从蜻蜓的翅膀上得到了什么启示

（２）科学家从鲸身上得到了什么启示

(３)为什么说生物是人类的老师

(４)读了这篇课文之后你得到了什么启示

６、巩固学习

（１）文中哪些具体的例子说明生物是人类的好老师

研究蜻蜓的翅膀：解决飞机机翼因剧烈抖动而破碎的问题

研究鲸的“流线型”的外形：减少船只在水中的阻力，大大提高了航行的速度

(２)填一填：

因为（科学家们研究鸟类的飞行问题）发明了（飞机）所以（鸟类）是人类的好老师

(鲸)是人类的老师，因为他们教人们设计船体时模仿他的体型（大大提高轮船航行速度）

（３）交流感悟

什么事“流线型”？前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。

７、总结全文，拓展延伸

林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；人们从蜻蜓、鲸等身上得到启示，有所发明，有所创造。可见如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心的向他学习，就能从中得到启发，造福人类。

8、两篇文章异同点

共同点：揭示了大自然的奥秘与规律

不同点：

林务官违背自然规律，破坏生态平衡，使森林受到毁灭。

科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类的生活。

七、作业

其实大自然带给我们的启示远不止课文中的这些，希望同学们在综合性学习活动中继续探究。

资料摘要

人类的老师主要内容及教案内容

人类的老师主要内容及教案内容

正文

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Q：人类的老师主要内容及教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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