2.数的读、写主要内容及教案内容

新版苏教版一年级数学下册《100以内数的组成和读写》教案

一、教学内容：100以内数的组成和读写 二、教学目标

1、能够正确地、熟练地读写100以内的数。

2、结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。

3、进一步尝试用自主探索的方法获得新知。

三、教学重点：100以内数的读法和写法。

教学难点

：数位的意义。

四、教具准备：计数器、数位板、数字卡片。 五、教学过程

师:我们已经学习了20以内数的组成，大家还记得吗, 1、数数:从10数起，十个十个地数到100; 从35数起，五个五个地数到70。 2、17里面有( )个十和( )个一; 15里面有( )个一和( )个十。 (评价:大家都很棒～) 上一节课我们又认识了100以内的数，你想了解它们的组成吗,(想)我们这节课将一起学习“100以内数的组成和读写”(出示课题) 师:看看老师手中拿的是什么,(计数器)还记得，从右边起，第一位是什么数位,(个位)第二位呢,(十位) 我们已经知道10个十是一百，其实“百”也是一个重要的计数单位，它应该在哪一位呢,(启发学生说出它在十位的左边，揭示“百”)

我们再一起记一记数位的顺序:从右边起，第1位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 师:老师用计数器表示了一个数，是几呢,知道的小朋友请举手。(19)老师拨了1颗珠子，在哪个数位上,(十位)十位上的1颗珠子表示几个十,个位上的9颗珠子表示几个一,所以是19 再看一个 老师拨了2颗珠子，在哪个数位上,(十位)十位上的2颗珠子表示几个十,所以2个十是多少,(20) 在计数器上如何表示四十(板书:四十) 十位上的4颗珠子表示什么,(4个十) 你能在计数器的下面写出四十吗,这个数的十位上写几,(4)4表示什么,(4个十)个位上呢,(0)为什么,所以4个十是多少,(40) 计数器上，十位上有5颗珠子表示几个十，是多少, (二)几十几的组成和读写 刚刚我们说的40、50、60等等都是整十数。下面难度就要增加了，在计数器上表示四十五，(板书四十五)会吗,十位上拨了4颗珠子表示什么,(4个十)个位上5颗珠子表示什么,(5个一)。 你能在计数器下面写出四十五吗,(45)十位上写几,(4)表示什么,(4个十)个位呢,(5)5表示什么,(5个一)所以4个十和5个一合起来是多少,(45) 这个计数器现在也表示54吗,想想54的组成。 师:老师想给大家个机会来拨一拨这个计数器，但得按老师的要求来，谁有勇气上来的, 表示10个十:

预设一，直接在百位上拨1颗珠子，先让学生说说自己的思考过程，然后教师明确:因为10个十是一百，而百位上的1颗珠子就表示1个百，所以在百位上拨1颗珠子就表示10个十。 预设二，在十位上拨了10颗珠子，引导学生讨论:10个十是多少,(一百)在计数器上表示一百还可以怎样拨,师指出:在计数器上拨数时，十位上满10了，就要向百位进1，百位上的1颗珠子表示1个百，也就是10个十。 师:现在大家会表示一百了吗,板书，提问:百位上的1颗珠子表示什么,(1个百)在计数器下面写出一百(100)这里的1表示什么(1个百)也就是100. 六、练习巩固 我们这节课学习了新知识——100以内数的组成和读写。你们会了吗，

一起完成想想做做。

七、总结

师：通过今天这节课，你收获了什么？

八、作业

完成练习册