10 沉香救母（一）第二课时教案｜教案在线预览

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第10课《沉香救母（一）》教学设计【教材分析】这是一篇民间神话故事，从课题上看，“劈山”是手段，“救母”是目的；“劈山”表现的是神奇的力量，“救母”显示的人间真情，这正是这篇神话的魅力所在。本课是故事的第一部分，课文记述的是小沉香从父亲口中得知母亲被二郎神压在华山脚下后，上山拜师，顽强学艺，刻苦练功

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所属课文：10 沉香救母（一）

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10 沉香救母（一）第二课时教案

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第10课《沉香救母（一）》教学设计

【教材分析】

这是一篇民间神话故事，从课题上看，“劈山”是手段，“救母”是目的；“劈山”表现的是神奇的力量，“救母”显示的人间真情，这正是这篇神话的魅力所在。本课是故事的第一部分，课文记述的是小沉香从父亲口中得知母亲被二郎神压在华山脚下后，上山拜师，顽强学艺，刻苦练功，决心救母。

【学情分析】

这篇神话是小朋友熟悉的故事，可以让他们自己说说后再引入课文。在文中有很多描写沉香动作语言心理的语句，可以让学生找一找，划一划，说一说。指导学生读第一、二、三自然段时要抓住关键的词语，如“含着眼泪”“再三”“恨不得”“马上”等词语体会沉香难过而又气愤的心情。指导默读、复述时，可设计以下问题供学生边读边想：爸爸说出的真情是什么？小沉香是怎样下定决心刻苦学艺的？在指名复述前，可以先提出复述要求。

【教学要求】

1．学习默读课文，会讲这个故事。

2．学习本课22个生字，其中田字格上面的11个生字只识不写。理解由生字组成的词语，认识“一……就……”的句式。

3．体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心。

【教学重点】

正确美观的书写生字；图文结合，理解词语的意思，进行默读训练。

【教学课时】二课时

第一课时

【教学过程】

一、谈话导入。

1．同学们，你们看过《宝莲灯》这部电影吗？知道讲了一个什么故事吗？

2．今天，我们学这个神话故事，因为故事比较长，要分两课学，板书10《沉香救母》（一）

教学“母”，看老师写这个字的笔顺，学生书空

。

齐读课题。

读了课题，你想知道什么？

3．请小朋友带着问题读书。

二、初读。

1．读课文，边读边画生字词。

2．（出示生字词）叹气眼泪气愤

心狠手辣

武艺

默默

累得力量

善良

腰酸背疼

增添寒冬腊月

自读生字词

说说在生字的音形义上你有什么收获？

“善”读翘舌音，“酸、增”读平舌音。

“试”的斜钩上能写撇。

“默”指的是不发出声音，左右结构不是上下结构。

带读，开火车读，齐读词语。

3．把生字词带入课文中再读一读，做到正确流利。

4．指名分段朗读，师生共同纠正，谁能读得更好？

三、初步理解课文。

1．通过读，你读懂了课文中哪个问题？

2．通过读，知道课文主要写了一件什么事？

3．剩余的问题，我们下节课来解决。

四、教学生字。

1．分析字形。

“愤、默”

看课后笔顺表自学，重点指导“武”。

2．指导写字（略）。

3．学生描红，教师巡视指导。

关于本教案的常见问题

Q：10 沉香救母（一）第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 沉香救母（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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