字词句运用+书写提示+日积月累优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

语文园地五教学目标1.认字，写字，积累词句。2.在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力。3.学习笔顺规则：从左到右，先撇后捺。4.积累古诗《悯农》教学重点在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力。教学难点学习笔顺规则课前准备字卡。多媒体课件。教学时数2课时教学过程第二课时一、字词句运用

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用+书写提示+日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2023-11-25 07:37:20

来源学校

学校：滦州市王店子镇韩新庄小学

字词句运用+书写提示+日积月累优秀教案板书设计

未知

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关键词：字词句运用+书写�…优秀教案板书设计

正文

语文园地五

教学目标

1.认字，写字，积累词句。

2.在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力。

3.学习笔顺规则：从左到右，先撇后捺。

4.积累古诗《悯农》

教学重点

在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力。

教学难点

学习笔顺规则

课前准备

字卡。多媒体课件。

教学时数

2课时

教学过程

第二课时

一、字词句运用

（一）读词语，自已先读几遍，读给小伙伴听，互相正音，指名当小老师带读。教师检查朗读是否正确。

（二）找出相同点和不同点

1.韵母相同，声调相同。

2.声母不同。

3.区分比较。

4.练习用词语说简单的句子。

二、书写提示

(一)学习两种笔顺规则

出示生字：儿、林；请同学们观察这两个字的相同点，写字时要先写左边，再写右边。重点笔画要强调。

出示生字：本、天；请同学们观察这两个字的相同点，写字时要先写撇再写捺。巩固笔顺规则：从左到右，先撇后捺。

（二）老师范写

（三）学生描黑描红（注意指导写字和执笔的姿势）

（四）评价（学习优长）

三、日积月累

（一）创设情境，激发学生学习兴趣

1.出示图片，让学生感受耕种的辛苦，体会劳动人民的不易。

2.介绍创作背景和作者，整体感知古诗的意境。

3.结合书中图片，理解古诗的含义，可以锻炼学生口语表达的能力。

（二）指导朗读，体会古诗

在读准确的基础上，指导学生停顿，采用范读，学生模仿的方式，请同学们练习朗读，鼓励结合古诗含义，争取背诵下来。

四、和大人一起读

（一）图片激趣，培养学生兴趣

出示图片，让孩子们结合图片，说说自己看到的，锻炼学生看图说话的能力。引导学生观察细节，关注表情等。并鼓励学生多使用好词好句。

（二）回到文中，老师范读，请同学们认真听清每个字的字音，鼓励孩子复述故事。

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+书写提示+日积月累优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+书写提示+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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