1、不含括号的三步混合运算教学内容概述｜教案在线预览

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不含括号的混合运算教学内容：教材70－71页例1、例2及相关练习。教学目标：1.使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，学会并能正确计算三步混合运算式题。2.强化学生对于小括号的概念，提高学生的计算能力。3.使所有学生明确掌握四则混合运算的运算法则。4.在自主探索与合作交流的过程中，增强学生自主探索

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、不含括号的三步混合运算

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2018-06-08 14:32:00

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学校：泰州市刁铺中心小学

1、不含括号的三步混合运算教学内容概述

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2018-06-08 14:32:00

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关键词：1、不含括号的三�…教学内容概述

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不含括号的混合运算

教学内容：教材70－71页例1、例2及相关练习。

教学目标：

1.使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，学会并能正确计算三步混合运算式题。

2.强化学生对于小括号的概念，提高学生的计算能力。

3.使所有学生明确掌握四则混合运算的运算法则。

4.在自主探索与合作交流的过程中，增强学生自主探索与合作的意识；培养学生良好的学习习惯和认真的学习态度。

教学重点：理解并掌握四则混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。

教具准备：小黑板、数字和运算符卡片

教学过程：

一、复习导入。

口算：(卡片) 81÷9×3

20＋3×4 3×9÷3 100÷4－21

18－2×7

24÷6×3

7×3＋2×3

40－5×7

二、学习新课

（一）没有括号的四则混合运算。

1.出示例1。

学生审题后提问：已知哪些条件？要求什么？可以先算什么？再怎么算？

学生尝试列式计算，汇报交流，让学生说说是怎么想的？注意让学生说清楚先算什么？再算什么？

你可以列成综合算式吗？这个综合算式先算什么？再算什么？

2.完成试一试。

先让学生说一说先算什么？再算什么？为什么？

3.小结：通过上面计算，你明白了什么？

在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。

4.完成“练一练”

（二）含有小括号的四则混合运算。

1.出示例2。

提问：谁来说说这道算式应该先算什么？括号里应该如何算呢？

2.学生尝试计算，指名板演。

3.完成“练一练”。

先指名说说括号内的如何计算？

4.小结：

你认为整数的四则混合运算应该按照怎样的顺序进行计算？

三、巩固练习。

1.练习十一第1题。

先指名说说先算什么？

2.练习十一第3题。

四、全课小结。这节课你有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：1、不含括号的三步混合运算教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、不含括号的三步混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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