16 秦兵马俑优质课教案设计

课题

16.秦兵马俑

总第62课五年级

时

1、

有感情地朗读课文。

学2、

联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜习

明”在文中的作用。

目3、

凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷的标

智慧，激发民族自豪感。

学联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”习

在文中的作用。凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和重人民无穷的智慧，激发民族自豪感。

点

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激趣导学

1、直接导入：这节课我们继续1、生认真看老师写课题。

学习第16课，再次感受中国悠久灿 齐读课题。

烂的民族文化和人民无穷的智慧。

（板书课题：16.秦兵马俑）

2、复习词语：听写词语：秦兵 2、指名1人黑板写，集体宏大 挖掘 呈现 恢弘 战袍 订正。组内由组长检查，错战靴

的改正写2遍。

3、指名回忆课文主要内容。

3、回忆课文主要内容。

二、自主探究

认真看自学提示。

1、出示自学提示：

1、学生按照自学提示认真①

默读课文，边读边思考：（1）自学：

课文从哪几个方面介绍兵马俑的？第一步：默读课文用横线画（2）课文介绍了哪几种兵马俑？找出描写兵马俑形象、神态的出描写它们形象、神态的句子，画出句子。

来。

第二步：再读画出的句子，②

再读一读画出的句子，可以运用着重号画出关键词，运用用抓关键词、联系上下文等读书方法多种方法体会句子。

体会。

第三步：做好批注。

③

边读边做好批注，小组内交流第四部：小组长组织小组成学习。

员交流读文感悟。

2、学生以小组为单位自学课文。

学生自由汇报所画的句子，三、合作交流：

谈自己的读文感受，其他同引导学生汇报所画的句子，谈谈自己学认真倾听，如果有不同的的读文感受，相机指导理解重点句意见就自由交流。

子，指导感情朗读。

1、学生读句子，抓住几组（一）学习第2自然段

数据来说明秦兵马俑的规1、秦兵马俑是怎样的规模宏大呢？模宏大。说一说自己的所想课文那些句子让你真切感受到了秦所感。

兵马俑的“规模宏大”。读了这些句

子你有什么感受，联想到了什么？

2、学生自由讨论交流。

2、点击“秦兵马俑规模宏大”，欣赏三维实景图，说说自己的感受。

3、指导感情朗读，进一步体会秦兵马俑的“规模宏大”。

（二）学习过渡句，领会其承上启下的作用。

1、找出承上句与启下句。（兵马不仅俑规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。）

2、说一说过渡句的作用。

（三）学习第4——9自然段

1、读文，说说文中列举了那些兵马俑的类型？汇报相关句子。

2、8000多个兵马俑啊，竟找不到两个相同的，真是太奇妙了！我们一起走近兵马俑，仔细端详这些类型众多、个性鲜明的兵马俑。请大家认真阅读课文，仔细观察图片，然后找出自己感兴趣的多读一读。练习朗读。

3、多种形式汇报读文。

（四）学习第9自然段

1、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。让我们仔细看一看兵俑。仔细端详，你会发现它们神态各异。引读第9自然段。

2、播放课件，欣赏各种神态的兵马俑。

3、这么多兵马俑，这么多的神态。他们“有的凝视远方，好像思念家乡的亲人……”这一句后有省略号，说明了什么？除此之外，还运用到了哪些标点符号呢？我们怎么读才能明确标点符号的用法呢。练习朗读。

四、练习检测 1、同学们，秦兵马俑规模宏大，场面威武，气势空前绝后，具有很高的艺术价值和研究价值。作者是怎样评价秦兵马俑的呢？大家一起来读课文最后一个自然段。

2、说说自己读后的感想。

3、选择自己喜欢的段落有感情地朗读。五、总结拓展：

1、总结：课文生动地描绘了秦兵马俑（规模宏大）、（类型众多）和（个

3、学生抓住重点词来读句子，练习感情朗读，多种形式读。

1、学生找出句子，读句子。

2、探究过渡句的作用——承上启下。再读这句话。

1、学生汇报描写秦兵马俑形象、神态的句子，抓住关键词来谈兵马俑给自己的感受。

2、学生读句子，看图片，将图文结合，体会兵马俑的神奇。

3、指名读，小组汇报读，齐读等。

1、指名读第九自然段。

2、欣赏课件，感受兵马俑的奇妙，指名读文。

3、学生抓住标点符号来交流，体会冒号、分号、省略号的作用。

4、多种形式读第9自然段，读出自己的感悟。

1、学生齐读最后一个自然段。

2、学生自由交流感想。

3、指名读自己喜欢的段落，读出感悟。

学生课后查阅资料，更多的

性鲜明）的特点，反映了中华民族的了解兵马俑。

聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。

2、引导学生自主查阅网络资料，解决与秦兵马俑相关的其他问题。

板书设计：

16.秦兵马俑

（举世无双 享誉世界）

（不仅）规模宏大 （而且）类型众多，个性鲜明

秦王朝强大国力和军威的象征

集中体现了我国古代雕塑、制陶的高超水平