1、从前面、右面和上面观察物体教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

观察物体（一）教学目标：1、通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。2、通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。教学重点：从不同位置观察同一物体

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、从前面、右面和上面观察物体

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2018-04-29 11:57:00

来源学校

学校：常州市武进区新安小学

1、从前面、右面和上面观察物体教学设计(教案)

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2018-04-29 11:57:00

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关键词：1、从前面、右面�…教学设计(教案)

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观察物体（一）

教学目标：

1、通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。

2、通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。

教学重点：从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。

教学难点：培养学生观察能力与解决问题的能力。

教学过程：

一、初步感知，引入新课

1.猜一猜：仔细看屏幕，根据图片猜一猜这是什么物品。

2.导入，揭示课题。

师：同样一个物体的不同照片，为什么有的能一眼看出，有的却看不出呢？板书：观察物体。

二、观察物体，实践感知

1.活动引入。

海绵宝宝来做个游戏，测试四个同学说话的真实性，让他们每个人看一眼投票箱后说一句话。（出示投票箱）

（1）我看到了一个面，那个面上写着投票箱。（出示图片）

（2）我看到两个面，一个面上什么也没有，一个面上写着投票箱。（出示图片）

（3）我看到三个面，一个面上写着投票箱，一个面上有个投票口，还有个面没有什么标记。（出示图片）

（4）我看到六个面，向对面的颜色相同。

同学们，你们能帮助海绵宝宝看一看，你们认为谁说了谎，为什么？让学生观察投票箱。

2.观察物体。（教学例1）

（1）小组活动：观察投票箱。

（2）汇报观察结果。

（3）发现规律。

师：通过观察长方体投票箱，你有什么发现？

(4)解决问题。

判断四个同学谁说的是假话：D说的是假话，因为我们站在任一位置都不能看到长方体所有的面。

（5）巩固提升。

多媒体课件演示，将投票箱模型抽象成长方体图形。请学生描述看到的“上面”、“正面”、“右面”。

3.实践应用。

学生分组拿出学具，分别从上面、正面、左面、右面观察正方体、圆柱和球，看看这些物体各有什么特征。

三、巩固练习

1.完成“练一练”。

2.完成练习六第1题。

让学生独自标出每个图形分别是洗衣机和冰箱的哪个面。

四、全课总结

师：这节课你们学到了什么，有什么收获。

关于本教案的常见问题

Q：1、从前面、右面和上面观察物体教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、从前面、右面和上面观察物体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、从前面、右面和上面观察物体教学设计(教案)