13 乌鸦喝水课时教案｜教案在线预览

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【义务教育课程标准教科书一年级语文上册2011部编版】《13 乌鸦喝水》教学设计河口小学陈学明教学内容13 乌鸦喝水教学新授课时第一课时时间2017年11月课型三维教学目标重点知识与技能：1.认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁1个偏旁;会写“只、石”等5个生字。过程与方法： 2.正确、流利地朗读课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 乌鸦喝水

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2018-03-30 16:17:00

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学校：禄丰县金山镇河口小学

13 乌鸦喝水课时教案

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关键词：13 乌鸦喝水课时教案

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【义务教育课程标准教科书

一年级

语文

上册

2011部编版】

《13

乌鸦喝水》教学设计

河口小学

陈学明

教学内容

乌鸦喝水

教学新授

课时

第一课时

时间

2017年11月

课型

三维教学目标重点

知识与技能：1.认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁1个偏旁;会写“只、石”等5个生字。

过程与方法： 2.正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。认识自然段。

情感态度价值观：3.懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。

正确、流利地朗读课文;认识自然段。

教学教学难点：了解乌鸦喝水的过程，领悟其中的道理。

教学过程

教学环节

教师活动

1.同学们喜欢猜谜语吗?今天老师带来了一则谜语，看谁猜得准：身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。

学生活动

1、学生边听边看边思考：猜猜谜底

一、以疑入图上的乌鸦在干什么?(乌鸦在喝水)这节课我们

课，引发思考

就来学习《乌鸦喝水》这一课

2、揭示课题。

（板书课题）

2、学生齐读两遍课题。

二、预情检测

1、出示生词，检查学生预习情况。

1、学生自主交流汇报：

2、组织梳理问题：

（1）.同学们字词掌握得很好，课文也一定能学好。这篇课文一共有几个自然段?(三个自然段) （2）.指名读这三个自然段，思考：每个自然段讲了什么？

（3）、课乌鸦要喝水想到了什么办法，是怎么做的？用～～～～划出有关语句。

2、小组内交流想探究的问题。

1、组织展示汇报。

2、引导小结并板书：

三、自主探究、合作交流

3、组织交流展示，品读理解。

请同学们带着这些问题进行自学，找到重点词句多读几遍。

1、小组内讨论交流。

2、各小组代言人交流讨论的结果。

3、找到自己喜欢的句子小组内读一读，谈谈自己喜欢的理由

1.这一节课，我们认识了一只可爱、聪明、遇到困难肯动脑筋的乌鸦，你愿意把这个故事讲给别人听吗? 1、学生独立完成。

2、学生把自己的想法和同学们交流。

四、巩固拓展

2.说一说你有什么办法记住这个故事?

五、总结评价

.同学们都觉得乌鸦很聪明，能够想出这么好的办法，假如乌鸦的旁边没有小石子，该怎么办?

学生自由交流。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 乌鸦喝水课时教案