信息窗二（用比例尺解决问题1）教学设计及教案分析
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信息窗二（用比例尺解决问题1）教学设计及教案分析
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关键词：信息窗二（用比例…教学设计及教案分析
正文
《用比例解决问题》教学设计
一、复习旧知
总价一定，单价和数量
速度一定，路程和时间
总钱数一定，用去的钱数和剩下的钱数
二、探究新知
1、出示教材例题5 2、阅读题目
3、理解题意
4、因为每吨水的价钱一定，所以水费和用水的吨数成正比例关系。也就是说，两家的水费和用水吨数的比值相等。
5、自主解答
解：设李奶奶家上个月的水费是x元。
8x＝28×10 x＝35 答：李奶奶家上个月的水费是35元。
6、回顾与反思
7、出示王大爷的问题，根据同样的方法解决问题。
解：设王大爷上个月用了x吨水。
28x＝8×42 x ＝ 12 答：王大爷上个月用了12吨水。
三、知识应用
1、小明买4支圆珠笔用了6元，小刚想买3支同样的圆珠笔，要用多少钱？
解：设要用x元。
4x＝18 x＝4.5 答：要用4.5元。
2、小兰的身高1.5m，她的影长是2.4m，如果同一时间、同一地点测得一棵树的影子长4m，这棵树有多高？
解：设这棵树高xm。
2.4x＝4×1.5 x＝2.5 答：这棵树高2.5m。
四、布置作业
作业：
第63页练习十一，第4题；
第64页练习十一，第6题、第7题。
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来自：学校：南康区唐江镇大岭片中心小学
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