坐井观天第二课时教案｜教案在线预览

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《坐井观天》教案龙洞小学黄敏一、教学目标 1、认识2个生字，会写3个字，有积累词语的兴趣。2、有感情地朗读对话，能分角色朗读课文. 3、理解寓意，用学得的道理指导自己今后的学习、生活。二、教学难点：理解寓意，用学得的道理指导自己今后的学习、生活。三、教具准备：小鸟和青蛙的图片；四、教学时数：

资料类型：教学教案文档

所属课文：坐井观天

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2018-05-09 07:50:00

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学校：富顺县龙万乡龙硐小学校

坐井观天第二课时教案

未知

2018-05-09 07:50:00

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关键词：坐井观天第二课时教案

正文

《坐井观天》

教案

龙洞小学

黄敏

一、

教学目标

1、

认识2个生字，会写3个字，有积累词语的兴趣。

2、

有感情地朗读对话，能分角色朗读课文.

3、理解寓意，用学得的道理指导自己今后的学习、生活。

二、教学难点：理解寓意，用学得的道理指导自己今后的学习、生活。

三、教具准备：小鸟和青蛙的图片；

四、教学时数：一课时

五、教学过程:

（一）看图猜成语导入

老师画简笔画一口井，一只青蛙，让学生用四字词概括图，引出课题《坐井观天》

（二）出读课文，学习生字词。

1、自由读课文，划出不认识的生字。

2、在学习小组里学习生字。

（三）读懂故事

1、带着问题读课文（青蛙和小鸟是在哪里争论的？他们争论的是什么）

青蛙坐在（），小鸟飞来落在（）。理解“井沿”并拓展。

2、他们在争论什么？天有多大。课文写了他们的几次对话？

（三）。

3、研读三次对话。指导朗读的语气，在读中理解。

读第一次对话，理解小鸟飞了很远，见了很多事物（见多识广）。指导朗读的语气，突出“远”。

读第二次对话，理解“大话”“无边无际”并拓展。体验青蛙为什么说天不过井口那么大？谁对？（小鸟）青蛙这么认为？

读第三次对话，青蛙的理由是？（目光浅、所见少）还说自己没错，自以为是。青蛙笑谁？（自信、自大）指导朗读的语气。小鸟的笑什么？（友好、真诚）

4.拓展思维：如果青蛙跳出井口会看到什么说些什么？

（四）、想清道理

1.文章批评了青蛙的自以为是目光短浅，表扬了小鸟的见识广大。你愿意做怎样的人？

2.怎样才能成为见识广大的人呢？同学回答后，课件出示“读万卷书，行万里路。”

（五）、分角色表演

找同学进行表演，其他同学进行评价。

（六）板书设计

坐井观天

井沿

小鸟图

无边无际”

天

（见识多广）

有

多

大

青蛙图

井口那么大

（目光浅、所见少）

（七）

指导书写生字

1、组词；

2、写字

(八）讲解寓言含义

寓言故事是学生们新接触的内容，所以要讲清到底什么是寓言（通过一个小小的故事，告诉人们一个大大的道理），

怎么学习寓言故事（首先要读懂故事，其次要想请道理）

（九）布置作业

关于本教案的常见问题

Q：坐井观天第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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