习作ppt课件教学实录

人物写作技法

——外貌描写

学习目标：

1、掌握描写人物外貌的要求及方法，能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。 2、能够通过人物的外貌描写表现人物个性。

教学重点：掌握描写人物外貌的要求及方法，能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。 教学难点：能够通过人物的外貌描写表现人物个性。

教学过程：

一、谈话导入

1、同学们，请看一组照片，大家看看他们是谁？凭借什么判断他们分别是谁的？（外貌）

2、多媒体出示：猜猜他是谁？

只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）

二、明确什么是外貌描写

外貌描写即是对人物的外貌特征(包括人物的长相、穿着、身材、神态、

姿态等等)进行描写。揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。外貌描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。

外貌描写与肖像描写的主要区别是，外貌描写是就整体上对人物

作全方位，多角度的描写，而肖像描写主要是局部的，主要是对人物进行脸部的描写，两者是包含与被包含的关系。 我们在进行外貌描写时，有哪些要求呢？ 三、第一招：要有一定的顺序

1、读下面一段文字，思考：你发现了什么？

乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

2、总结归纳

第一招：要有一定的顺序

描写人物外貌时要合理安排好描写的顺序，一般先写整体再写局部；局部描写时按照从上到下的顺序。

3、请一位同学帮忙把这句话按照刚刚同学给我们支的招进行正确排列：

她从外面走了进来，①穿着一件红白相间的花格子衬衫，分外惹眼。②红扑扑的脸上闪烁着一双明亮的大眼睛，③她的个头不高，④剪着清爽的短发，⑤脚上穿着一双干净得白网鞋。

四、第二招：抓住外貌中最主要的特征

1、出示笑话：古代有一个县官，他要抓一个小偷,下令贴出了一张告示：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。

2、总结归纳

第二招：抓住外貌中最主要的特征

相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物外貌、年龄、身份、职业与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，特别是画眼睛，而不要面面俱到。

3、出示孙悟空和哪吒图片，试抓住特征描绘。

五、第三招：凸显人物性格和情感

1、出示片段描写，思考：从这些外貌描写中看出人物什么什么性格特征或什么心情？

2、总结归纳

第三招：凸显人物性格和情感

透过人物的外貌要能看出人物的性格特征及作者的情感态度

。

3、出示片段，检测通过外貌展现人物心情。

六、第四招：巧用修辞

1、出示外貌描写，找共同点。

2、总结归纳

第三招：巧用修辞。

为了传神，要巧用准确的形容词和相关的修辞手法，如比喻、夸张、排比等来写人物会使人物更鲜明生动。

七、小结

人物外貌描写的方法：

1、要有一定的顺序

2、抓住特征

3、凸显性格和情感

4、巧用修辞

八、课堂检测

猜猜他（她）是谁

要求：

（1）观察班级同学或老师的外貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，找出其外貌特征，描写他（她）的外貌，表现他们的性格和情感，但不能写出他的名字。

（2）不少于50字。

（3）时间5分钟。

（4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。