口语交际第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

四年级语文《语文园地四.口语交际》教学设计教学目标：1.培养学生介绍新闻和评价新闻的能力。2.培养学生搜集、整理信息的能力以及口头表达、交际能力。教学重点：培养学生搜集、整理信息的能力。课前准备：1.制作相关多媒体课件。（教师）2.搜集一两条新闻或自己身边的新鲜事。（学生）教学过程：一、提问导入。同

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-04-24 08:39:00

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学校：泾源县香水镇沙南小学

口语交际第二课时教学设计

未知

2018-04-24 08:39:00

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关键词：口语交际第二课时教学设计

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四年级语文《语文园地四.口语交际》

教学设计

教学目标：

1.培养学生介绍新闻和评价新闻的能力。

2.培养学生搜集、整理信息的能力以及口头表达、交际能力。

教学重点：

培养学生搜集、整理信息的能力。

课前准备：

1.制作相关多媒体课件。（教师）

2.搜集一两条新闻或自己身边的新鲜事。（学生）

教学过程：

一、提问导入。

同学们，我们生活在现实社会里，时时刻刻都能感受到新闻的存在，你们平时都是用什么方式来了解新闻的？作为“地球村”的村民，我们应该关注国门外发生的事情。让我们召开一次新闻发布会。

二、召开新闻发布会。

1.教师介绍相关要求。

2.五组代表分别发言，每人发言后下面的同学有一分钟的提问时间。

3.评价他们的发言，教师参与交流、指导。

4.总结他们的优缺点。

5.选出“最佳新闻发言人”“最佳新闻”“头条新闻”等。

6.教师宣布新闻发布会结束。

三、

师生总结。

1.通过今天的发布会，你有一些什么样的收获？

2.同学们，作为新世纪的建设者，我们从小就要学会关心国内外大事，同时，我们还要通过各种渠道锻炼自己的口才，增加自己的胆识，像这样的发布会我们以后还会经常进行，希望更多的人能通过这种活动锻炼自己，提高自己。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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