14 学棋教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

14学棋教学目标：1、学习本课生字，理解新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，懂得读书学习要专心致志，不能三心二意的道理。教学重难点：识字、写字、理解词语意思和课文内容，懂得学习要专心致志，不能三心二意的道理。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习反馈，回顾课文1、板书课题：1

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学棋

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

135

下载次数

更新时间

2018-04-27 14:35:00

来源学校

学校：池州市贵池区梅街镇刘街中心小学

14 学棋教学设计第二课时

未知

2018-04-27 14:35:00

135

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：14 学棋教学设计第二课时

正文

14学棋

教学目标：

1、学习本课生字，理解新词。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，懂得读书学习要专心致志，不能三心二意的道理。

教学重难点：

识字、写字、理解词语意思和课文内容，懂得学习要专心致志，不能三心二意的道理。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习反馈，回顾课文

1、板书课题：14 学棋，学生齐读课题。

2、学生自由读书，提出读书要求。

3、指名开火车通读课文，边听边思考：课文写了一件什么事情？（简短概况）

二、精读讲解

（一）学习第一自然段

1学习理解词语“能手”“远近闻名”。

2指导朗读。

（二）学习第二自然段

1出示课文图片，学生观察，相机板书：一个学生

另一个学生

2默读课文，用“—”画出第一个学生学棋的句子，用“~”画出第

二个学生学棋的句子。

3同桌交流讨论：

A,你们画的一样吗？

B,谁来读读你画的第一个学生学棋的句子？

C，相机出示句子，指名读，并说说第一个学生的学习态度。

D，相机板书：专心致志，理解意思。

E，学习“一边……一边……”造句

4继续交流另一个学生学习的态度：

A指名读句子，相机出示。

B学习理解“走了神儿”。

C指导朗读感叹句。

D分角色朗读该自然段。

（三）学习第三自然段。

1指导朗读（赞美、惋惜的语气）。

2讨论学习结果。

3指名用“因为……所以……”把学习态度和结果连起来说句子。

4感悟道理：读书学习要做到专心致志，不能三心二意。

三、指导写字

出示生字：该、双、讲

四、总结课文，布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：14 学棋教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学棋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

14 学棋教学设计第二课时