9 日月明优秀公开课教案

小小的船

教案

一、教学目标

知识目标：认识10个生字，会写笔画横折钩及“月”字。

有感情地流利朗读课文，背诵课文。

能力目标：看图观察能力及想象力的进一步训练。

情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。

二、重点难点

教学重点：学习生字，有感情地流利朗读课文。

教学难点：生字的认读

三、教学过程

（一）、

创设情境，激趣导入

（1）.同学们想不想猜谜语啊！老师这儿有个谜语想请大家帮忙猜一猜（课件出示谜语）

“有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。（学生猜出答案是月亮，”教师适当进行鼓励）www1-cn-jy.com

（2）. 同学们真聪明，那平时，你看到的月亮是什么样的呢？（根据学生的回答，课件分别展示出蔚蓝的天空中圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆形的月亮……最后定格在屏幕上的是书上的插图。）（说话练习）2·1·c·n·j·y

（3）. 师：晴朗的夜晚，蓝蓝的天空，弯弯的月亮，闪闪的星星，可爱的小姑娘，这是一幅多美的画面啊！叶圣陶老爷爷把它写成了一首诗。题目就是《小小的船》。（板书课题）

（二）、初读课文，自主识字

1 、（1）自读课文（请同学们打开语文书56页，指读课文，把不认识的字做上记号，并请教你的同桌。）

（2）. 齐读（看大家相互学习的激情这么高，黄老师想请一位同学来美美地读读课文）

2、听课文录音，再正音识字（听你们的声音这么大，看来生字大家都认识了，现在请听课文录音，把你刚刚做上记号的字词牢牢记在心中）（听课文录音也是一种识字方法）

3、趣味识字，语言环境中巩固

(1)．（孩子们，一些新朋友等不及了，想和大家认识一下，怎么样，敢和他们见面吗？请叫出他们的名字）（激发学生识字的兴趣）【来源：21·世纪·教育·网】

指名读，齐读。课件出现相应的生字。（既然孩子们把生字宝宝的名字都叫对了，我们就来玩玩开火车的游戏吧！）21·世纪*教育网

(2)．老师：现在词语宝宝跑到了这里，你还认识它吗？（出示词条）男女分组读

(3）、生字们都跑到句子里去了，谁能把句子通顺的读出来？

（三）品读领悟

1. 指名读一、二行：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。（出示课件）

小小的船指的是什么？（原来弯弯的月儿像小小的船）我们来画个弯弯的月儿。（师生一起画）然后评一评画出了“弯弯”的样子吗？

引导学生想象生活中你看到过那些弯弯的事物。（弯弯的小路、弯弯的小河、弯弯的桥洞、弯弯的香蕉、……）21世纪教育网版权所有

（既然大家知道这么多弯弯的事物，那我们就再一次美美地读读这个句子吧！）

2. 品读三、四行：

a生闭眼想象：一个晴朗的夜晚，一位小姑娘坐在院子里抬头看蓝蓝的天空，蓝天上有无数颗小星星一闪一闪的，还有弯弯的月儿，真像一只小船。小姑娘恍恍惚惚的飞上蓝天，坐到月亮上去。这时，她看到了什么？（出示后两句，一起读）育网

（引导学生看图想象，蓝蓝的天空像什么，闪闪的星星又像什么？）21·cn·jy·com

（四）巩固延伸，训练反馈

1、读一读

（孩子们，蓝蓝的天空这样美，弯弯的月儿这么可爱，那我们就一起快乐的读一读这首儿歌吧！）

2、听你们读得这么好听，又这么快乐，我们就一起来读一读吧！（配乐补白读。）

3 、拓展练习，发展思维

你如果像这个小姑娘一样，坐在弯弯的月儿上，还可能看到什么？（让学生展开想象的翅膀，任其自由翱翔，如可能看到长城、黄河、长江、人造卫星、宇宙飞船、火星、飞碟等等）

4、你们说得这么好，老师给你们带来了一个像画一样的字，猜猜是

什么？（课件出示）师范写，生跟写。（“月”字写得这么漂亮，那黄老师送你们一首儿歌吧！）（唱完在背背）

（五）

趣味作业

同学们，老师相信你们将来一定能真的坐上宇宙飞船，飞向蓝天，登上月球，去探索大自然的奥秘。

板书设计：

小小的船

弯弯的

月