6.小数乘小数（1）教学设计思路

课题：小数乘小数

学习内容:

小数乘小数

一、学习目标: 1、通过练习，我要掌握小数乘法的计算法则，并掌握在确定积的小数位数时，位数不够的，要在前面用0补足。（重、难点）

2、我能正确地计算小数乘法，提高计算能力。

3、提高我的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。

二、自主学习

口算训练：

0.3×6 0.8×4 7.2×0 4.2×8 0.25×4 3.6×3 4.3×5 0.6×9 一、旧知复习：

1. 上节课我们学习小数乘以小数的计算方法，想想是怎样算的？

2. 现在能否还用这个方法来计算6.7×0.3呢？

3. 如果能，应该怎样做?

初步练习：

6.7×0.3= 0.56×0.04= 0.37×0.4 = 自学课本第5页、例4 ，思考：

1、

小数乘法怎样计算？

2、

怎样给积点上小数点？

3、

乘得的积的小数位数不够怎样点小数点？

试做例4. 6.7×0.3 0.56×0.04

三、合作探究交流

由例题可以总结出小数乘法的法则：

计算小数乘法时，先按（ ）乘法算出积，看因数中一共有（ ）小数，就从积的（ ）边起数出几位，点上（ ），乘得的积位数不够，要在前面用（

）补足，再点（ ）。

四、拓展训练

（1）根据1056×27=28512，写出下面各题的积。

105.6×2.7= 10.56×0.27= 0.1056×27= 1.056×0.27= （2）在下面各式的积中点上小数点。

0 . 5 8 6 . 2 5 2 . 0 4 × 4. 2 × 0 . 1 8 × 2 8 1 1 6 5 0 0 0 1 6 3 2 2 3 2 6 2 5 4 0 8 2 4 3 6 1 1 2 5 0 5 7 1 2 （3）做一做：先判断积里应该有几位小数，再计算。

67×0.3 2.14×6.2 0.29× 0.07

五、堂清

1.列竖式计算

0.37 ×0.4= 1.06 ×2.5 = 0.6 ×0.039= 2.不计算说出下面各题的积有几位小数：

45.9×3.5的积有（ ）位小数。

1.23×96.2的积有（ ）位小数。

654.2×0.258的积有（ ）位小数。

157.203×8.5的积有（ ）位小数。

3.根据125×8=1000直接写出下面各式的结果

0.125×8= 12.5×0.8= 1.25×800= 125×0.08=