1、除数是整十数的口算和笔算（商一位数）优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

学习内容：三位数除以整十数笔算(商是一位数）学习目标：1、让学生经历两位数除以整十数的口算和两三位数除以整十数笔算方法的探索过程，能正确口算和笔算。2、让学生在自主探索中学习交流、合作、推理，提高学习数学的自信心。重点难点：自主探索计算方法的过程。活动过程：一、激发活动兴趣。新学期开始了，学校订购了

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、除数是整十数的口算和笔算（商一位数）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

249

下载次数

更新时间

2018-04-27 19:46:00

来源学校

学校：新沂市阿湖镇鸣九小学

1、除数是整十数的口算和笔算（商一位数）优秀教案设计

未知

2018-04-27 19:46:00

249

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1、除数是整十数�…优秀教案设计

正文

学习内容：三位数除以整十数笔算(商是一位数）

学习目标：1、让学生经历两位数除以整十数的口算和两三位数除以整十数笔算方法的探索过程，能正确口算和笔算。

2、让学生在自主探索中学习交流、合作、推理，提高学习数学的自信心。

重点难点：自主探索计算方法的过程。

活动过程：

一、激发活动兴趣。

新学期开始了，学校订购了一些陆战棋，请同学们说一说，从画面上，能知道哪些数学信息？要求什么问题？

二、实施活动过程。

学生活动方案

活动一:探索60÷20的口算方法

1、自主学习

（1）尝试口算结果。

（2）思考：你是怎样想的？

2、合作交流

(1)小组内说说自己的想法。

3、展示汇报

（1）一个小组讨论。

（2）其余小组准备补充。

活动二:探索60÷20的笔算方法

1、自主学习

（1）.独立尝试用笔算。

（2）思考：商写在哪位上？为什么？

2、合作交流

（1）在小组内讲讲自己的想法。

3、展示汇报

（1）一个小组汇报。

教师导学预案

点拨：①几和除数相

乘得被除数？

②6÷2＝3 60÷20＝3.

个性修改

口算的方法学生在以前的学习中有过练习，所以学生比较容易理解。

这里处理的有些急躁，应该给学生充足的时间讨论：3为什么写在商的个

（2）其余组补充。

4、验算

（1）试一试。

（2）小组汇报。

5、写出单位与答句。

活动三：完成“试一试”

1.独立完成。

2．同桌交流。

3.集体核对。

4.展示汇报

三、检测活动效果

位上，从而帮助学生更好的理解笔算的算理。

学生汇报后点拨：3乘20

得60.。商6应当写在个位

上。

点拨：96÷30的商是3，应写在个位上。

（1）独立尝试。

（2）集体核对。

2、完成“练一练”

（1）第1题，上下口算，比一比有什么特点？

指导：除数是两位数，先看前两位，两位不够看三位。

1、96÷30 150÷÷30

四、拓展活动时空

你学会了什么本领？还有什么疑问？

板书设计：除数是整十数口算和笔算

60÷20＝3（包）

3 60）6 0 6 0 0

答：60副陆战棋要打3包。

关于本教案的常见问题

Q：1、除数是整十数的口算和笔算（商一位数）优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、除数是整十数的口算和笔算（商一位数）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1、除数是整十数的口算和笔算（商一位数）优秀教案设计