8 猴子种树教案推荐｜教案在线预览

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二年级下册《猴子种树》第二课时教案【教学目标】1．理解课文，分角色朗读课文，表演课文剧。2．弄清猴子什么树也没种成的原因。3．教育学生做事要有自己的主见，要坚持不懈，不可半途而废。【教学重点】分角色朗读课文，明白猴子什么树也没种成的原因。【教学难点】教育学生做事要有自己的主见，要坚持不懈，不可半途而

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所属课文：8 猴子种树

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2018-05-28 16:40:00

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学校：小良镇排岭小学

8 猴子种树教案推荐

未知

2018-05-28 16:40:00

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关键词：8 猴子种树教案推荐

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二年级下册《猴子种树》第二课时

教案

【教学目标】

1．理解课文，分角色朗读课文，表演课文剧。

2．弄清猴子什么树也没种成的原因。

3．教育学生做事要有自己的主见，要坚持不懈，不可半途而废。

【教学重点】

分角色朗读课文，明白猴子什么树也没种成的原因。

【教学难点】

教育学生做事要有自己的主见，要坚持不懈，不可半途而废。

【教具准备】

生字卡片、多媒体课件

【教学过程】

第二课时

一、复习导入。

1．开火车抽读生字，检查学生掌握情况。

2．指名说说：你是用什么方法记住这些字的？

二、研读课文，走进文本。

（一）让学生默课文，边读边思考下列问题，并画出有关语句：

1．猴子一开始种了什么树？

2.文中除猴子，还有哪几种动物？

3.他们都说了什么话？

4.猴子听了，怎么想的？怎么做的？

（二）指名汇报：

1.猴子一开始种了什么树？

（板书：梨树）

文中除猴子，还有哪几种动物？

（板书：乌鸦

麻雀

杜鹃）

（三）重点指导学习1一3自然段

1.分角色朗读课文

2.猴子种下梨树后怎么做的？

说明他种梨树种的怎么样？（用心

认真）

让学生个人自学，小组交流，集体学习：

A.什么时候，谁说了什么？

B.猴子听了，怎么想的？怎么做的？

4.谁来把乌鸦和猴子的话读一读？

（指导朗读乌鸦的话：

“猴哥，猴哥”是喊的，要快读，读出劝说.着急的语气。

“对”要读出肯定的语气，“太”应拖长音读。）

5、农谚“梨五杏四”是什么意思？

6、用“耐心”练习说话。

7、猴子听了乌鸦的话，怎么想？怎么做的？

（对，五年太长，我也等不及。）(于是就拔掉梨树改种杏树。)

8、总结本段学习方法。

（四）自主学习第4—7自然段。

（1）按学法，学习4、5自然段。

（2）按学法，学习6、7自然段。

（五）最后，猴子吃到水果了吗？（什么树也没种成。）

（六）完成小练习

（复习全文内容）

（七）讨论: 为什么猴子什么树也没种成? 1. 小组讨论，全班交流。

(因为猴子没耐心,对别人的建议没有认真思考分析,每一次都是拔了又栽,最后什么树也没种成。) 2. 小结: 我们做事一定要有耐心，有主见。

三、分角色表演，加强理解。

1．分小组，分角色，准备表演。

2．上台表演，集体评价。

四、放飞想象，拓展延伸。

师：小猴子接受了经验教训，第二年它又开始种树。乌鸦看见了飞过来劝它。如果你是小猴子，会怎么说？怎么做？

五、作业。

回家把这个故事讲给家人听听

（板书设计：）

猴子种树

乌鸦

梨五杏四

拔

喜鹊

杏四桃三

杜鹃

桃三樱二

没有耐心，没有主见

(一事无成）

拔

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种树教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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