4.1.4 剖析编制计算机程序解决问题的过程第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

剖析编程计算机计算机解决问题的过程教学设计一、教学目标通过剖析程序了解计算机程序解决问题的过程二、教学重难点程序解决问题的过程三、教学任务1．了解用计算机程序解决问题的基本过程2．一个简单的"口令"程序四、教学方法案例学习、任务驱动、学习交流五、学习环境多媒体网络教室六、教学过程教学环节新课导入教师

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.1.4 剖析编制计算机程序解决问题的过程

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2018-07-15 08:03:00

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学校：凌海市第一高级中学

4.1.4 剖析编制计算机程序解决问题的过程第二课时教案

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关键词：4.1.4 剖析编制计算…第二课时教案

正文

剖析编程计算机计算机解决问题的过程

教学设计

一、教学目标

通过剖析程序了解计算机程序解决问题的过程

二、教学重难点

程序解决问题的过程

三、教学任务

1．了解用计算机程序解决问题的基本过程

2．一个简单的"口令"程序

四、教学方法

案例学习、任务驱动、学习交流

五、学习环境

多媒体网络教室

六、教学过程

教学环节

新课导入

教师活动

用计算机程序可以解决许多实际问题，那么对于一个实际问题，如何通过设计和编写程序来解决问题呢？解决的过程一般有：

分析问题->设计算法->编写程序->调试运行->检测结果

以“求一元二次方程的解”案例为例介绍程序设计过程

1.分析问题

（1）分析问题的需求及已知条件，判断解决问题的可能性和目标要求；（2）对需要解决的问题给出一个精确的描述；

一元二次方程求解问题的描述：求算*系数a

c，*由用户自己输入。

2. 设计算法

算法--解决问题的方法和步骤。

求素数程序的解决方法是：

（1）

输入系数a b c （2）计算△=b2-4ac；

（3）判断

△=b2-4ac≥0 （4）求解x1 2

设计意图

让学生了解用程序解决问题一般有哪些步骤。

教学过程

使学生学会对问题进行分析和描述。

法是程序设计的基础，在编写程序前一定要使学生找出解决问题的方法和步骤（即算法）。

3、编写程序

1）有了算法就可以用一种编程语言编写程序，以实现算法。

2）程序设计语言是编程时与计算机计算机的桥梁，常见的语言有VB、VC、Java、Pascal等；

3）构成程序的字符称为程

序代码。

4、调试运行程序

程序编写好后，要输入到计算机中进行运行、调试和修改，确保没有错误，能够正常完成运行。

5、检测结果

即使程序运行不出错，也要对程序功能进行分析和检测，如果结果不合理，还要对程序进行修改和完善，直到程序的功能正确为止。

课通过剖析"加密程序"案例,让学生了解并体验用计算机程序解决问题的过程,对"分析问题"->"设计算法"->"编写程序"->"调试运行"->"检测结果"五个过程有一个感性认识。

编程求解

让学生知道算法是通过

使用编程语言设计程序来实现和完成的，我们学过的VB就是一种程序设计语言。

在VB的Form窗体的Load事件中，输入一个简单的程序，进行调适、运行，让学生体验运行和调适的过程。

程序是用来解决问题的，只有达到预定的目的才是正确的程序，所以检测结果是必须和重要的。

本课小节

让学生了解用计算机程序

解决问题的基本过程和步骤. 课后练习

关于本教案的常见问题

Q：4.1.4 剖析编制计算机程序解决问题的过程第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.1.4 剖析编制计算机程序解决问题的过程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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