单元复习与测试名师教学视频（文字实录）

“第三单元

发展社会主义民主政治”复习课的教学设计

浙江省绍兴市稽山中学

张

美

一、设计理念

1.以学生为本，学生是学习的主体。复习过程中无论是知识点的回顾还是习题的练习，都侧重于充分发挥学生的主体作用，让学生在回忆知识的过程中，实现对第三单元相关知识点的深化理解，同时在针对练习的过程中培养学生养成良好的答题思路与答题习惯，进而能够在今后的学习中实现举一反三，提高学习效率。

2.渗透思想政治学科核心素养。在课堂的具体教学环节中渗透思想政治学科核心素养的培育，课堂教学具体设计为四大教学环节：明确考纲、巩固练习、网络构建与真题模拟。整个过程除了结合习题进行知识点的回忆与掌握，还侧重于学生政治认同这一核心素养的培育；同时通过思维导图的知识构建活动，有利于培养学生的辩证思维能力，渗透理性精神这一核心素养的培育；另外，整个复习过程中无论是知识点的回顾还是习题的练习，都侧重于充分发挥学生的主体作用，在师生互动中培育学生的公共参与素养。

二、分析背景

1.教学内容分析

本单元是人教版《政治生活》的第三单元，从作用上看，本框知识的学习对于学生加深对中国特色社会主义政治制度的理解、更好地参与政治生活具有重要作用；从教学内容上看，本框知识点多且重要，又具政策性，因此，在本节课的复习中侧重于第五课人民代表大会制度和第六课政党制度相关知识点的复习。

教学重点：人大的地位与构成、人大的权力与人大代表的职权、人民代表大会制度的组织与活动原则、党的地位、性质、宗旨、执政理念、政党制度的基本内容

教学难点：人大的权力与人大代表的职权、人民代表大会制度的组织活动原则、政党制度的基本内容

2.学生情况分析

由于本节课的定位是复习课，学生对于本节课的相关知识条目具有一定的知识基础，但对一些理论性、系统性较强的知识点，学生还缺乏深入的理解和领悟。所以，在教学中应该从学生的实际情况入手，截取学生的思维困惑区进行重难点讲解，充分发挥学生的主体作用，提高课堂的针对性与学生的学习效率。

三、教学目标和方法

教学目标

1.

通过自主整理的学习活动，识记我国人民代表大会制度和政党制度的基本内容，并能对现实生活中发生的一些重大国家大事形成自己的理解与看法；

2. 通过师生课堂对话，深化对我国的人民代表大会制度和政党制度的认识，积极拥护党的领导，增强对社会主义民主政治制度的认同感与的自豪感；

3.通过课堂习题的训练与思维导图的自主梳理，使学生能够理顺知识线，明确知识点之间的逻辑线索，整体掌握第五课和第六课的相关知识条目，进而培养学生的分析概括能力；

教学方法

自主梳理和重难点讲述相结合、自主学习与合作探究相结合、对话式教学

1

四、教学过程

教学环节

师：17年10月份以及18年3月份，我国发生了两件具有全国意义的重大事件。同学们还记得分别发生了什么吗？

生：

师：17年10月召开党的十九大、18年3月份召开全国两会

展示材料：

中共十九大上，******强调指出：“健全人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。”

两会期间，***主席也曾强调指出：“中国特色社会主义进入新时代，要求我们坚定不移巩固和发展中国共产党领导的多党合作和政治协商一、

制度，发展社会主义民主政治，为决胜全面建成小康社会而团结奋斗。”

概括：从这两则材料上，我们可以发现，在这两次关系国家发展全局开门的重要会议上，***主席都特别强调的一个问题就在于：发展社会主义见山

民主政治。

，

为了更好地发展社会主义民主政治，我们就需要首先把握中国特色社导入会主义民主政治制度体系的具体内容。

师：请问，大家还记得中国特色社会主义民主政治制度体系具体包括新课

哪些内容吗？

生：

概括：由于第三单元知识条目多且均比较重要，但一节课时间有限，所以本节课的复习我们将侧重于第五课人民代表大会制度和第六课政党制度的复习，剩余的的复习我们放到下节课继续进行。

教学活动

设计意图

从十九大以及两会期间***的讲话作为切入点，引出发展社会主义民主政治的重要性，具有一定的时政性，在此基础上引导学生思考中国特色社会主义民主政治制度体系的具体内容，同时明确指出本节课复习的侧重点在于前两课，避免课堂的盲目性

结合时政热点，引出发展社会主义民主政治的重要性，通过两个问题的设置，引导学生自然而然地得出中国特色社会主义民主政治制度体系的具体内容与第三单元基本内容的无缝衔接，为下一环节的复习奠定基础

2

二、

知识梳理

，

明确考纲

结合考纲，在师生互动中共同完成对本单元的知识梳理工作，同时结合典型习题的训练，在师生互动中明确点出本单元的重难点以及学生的易错易混点

通过学生对本单元知识的回顾与梳理

，不仅是对学生学习成果的检验，也可以锻炼学生的自主思考能力，让学生加深对第三单元知识的理解，同时培养学生对社会主义制度的政治认同

3

教师通过PPT展示四道典型习题，要求学生在规定时间内按照规三、

定要求完巩固成习题，练习

并进行当堂回答与，

讲解，同参考答案: 深化时引导学①我国人民代表大会制度的组织和活动原则是民主集中制；(2分) 记忆

②全国人大审议批准《关于2016年中央和地方预算执行情况与2017生梳理出年中央和地方预算草案的报告》体现了其他国家机关由人大产生,对人大不同题目的知识点负责,受人大监督；(3分) 考查范③在中央和地方预算上,国务院和地方各级人民政府,做好财经工作，围，掌握体现了在中央的统一领导于,合理划分中央和地方国家机的职权，充分发不同类型挥中央和地方两个积极性。(3分) 习题的做师：给大家一分钟的时间阅读题目，并做出你的选择，我们一会请同题方法，学说明原因。

便于在以典例二：

后的练习第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议审议了《全国中能够做人民代表大会常务委员会关于<中华人民共和国香港特别行政区基本法>到举一反第一百零四条的解释(草案)》的议案并决定,根据《中华人民共和国宪法》三

导言：接下来我们将通过几个典型习题的练习，来加深对第五课重难点知识的理解与掌握，请同学们在做题目的过程中，无论是主观题还是客观题，都能够明确自己的做题思路，整理自己的答题语言，涉及题目考查的知识范围，养成良好的做题习惯。

师：给大家三分钟的时间阅读题目，明确答题方向，并在练***致写出你的答题思路，我们一会请同学回答。

典例一：

2018年3月20日第十三届全国人民代表大会第一次会议在北京召开。在闭幕会上，全国人大审议批准了《关于2017年中央和地方预算执行情况与2018年中央和地方预算草案的报告》，要求国务院和地方各级人民政府，实施积极的财政政策，持续深化财税体制改革，加大重点领域保障力度，支持推进供给侧结构性改革，促进经济社会持续健康发展。

运用所学知识,分析材料是如何体现人民代表大会制度的组织和活动原则的?(8分) 生：自主练习活动

师：本题考察的知识点相当重要：即准确理解并能够灵活运用人民代表大会制度的组织与活动原则：民主集中制原则

在典型习题的自主思考与合作探究过程中，培养学生的理性分析能力，

同时在

复习过程中帮助学生查缺补漏，明确自己的知识薄弱区，进而便于提高复习效率

第六十七条第四项和《中华人民共和国香港特别行政区基本法》第一百五十八条第一款的规定,对《中华人民共和国香港特别行政区基本法》第一百零四条做出解释。由此可见（ ）

①全国人大代表行使决定权 ②全国人民代表大会常务委员会行使立法权

③人民代表大会是我国的最高国家权力机关

④人民代表大会制度坚持实行民主集中制原则

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

生：自主练习活动

师：本题的知识点考察比较细致同时也非常重要：包括准确区分人大的权力和人大代表的权利、理解全国人大与地方各级人大在权力上的差

4

异、准确理解人民代表大会制度的组织与活动原则：民主集中制原则的具体体现

参考答案:C

师：给大家三分钟的时间阅读题目，明确答题方向，并在练***致写出你的答题思路，我们一会请同学回答。

典例三：

近几年来，我国食品安全乱象频生：“瘦肉精”、“地沟油”、“毒大米”、“毒胶囊”等事件对人民的身体健康构成了严重威胁。帮人民打好“保胃战”是人大代表义不容辞的职责。S市人大代表王某一直关注食品安全问题，他积极进行社会调研，征求市民的意见，向市人大提交了《加强食品安全监管建议》的议案，该提案引起了市人大的高度重视，将议案转发给了市卫生局、食品质量监督局、工商局等相关部门，并要求立即对全市的食品安全问题进行一次集中的整治。与此同时，该人大代表还多次对市食品药品监督管理局的工作提出质问并要求答复。

结合材料，分析说明为维护食品安全，该市的人大代表、人大是如何履行职责的？（10分）

生：自主练习活动

师：本题的知识点考察范围十分明确：即人民代表的权利、义务与人大的权力

参考答案: ①该市人大代表就食品安全问题积极调研，征求市民意见，密切了与人民群众的联系，听取群众意见，努力做到为人民服务，对人民负责；（3分）

②人大代表向市人大提交了《加上食品安全监管建议》的议案，行使了提案权；（2分）

③人大代表对市食品药品监督管理局的工作提出质问并要求答复，行使了质询权，推动相关部门切实履行职责；（2分）

④该市人大将提案转发给相关行政部门，并加强督办，依法行使了监督权；（3分）

师：以上我们梳理了第五课人民代表大会制度的相关知识条目，也结合相关习题进行了巩固练习，接下来，给大家四分钟的时间，请同学们拿出练习本，根据知识点之间的逻辑线索，自主构建第五课的思维导图（拉四、

出知识框架），我们一会请同学来进行展示。

生：自主树立思维导图

网络师：由于教学设备限制，我们现在不能直接拿某位同学的成果来给大构建

家分享，但课前我搜集了两位同学梳理的思维导图，我们一块来对比点评

一下：你觉得第一种思维导图跟你的相比，好在哪里？哪里存在不足？

学生成果展示1：

5

生：学生进行对比点评

学生成果展示2：

生：学生进行对比点评

范例展示：

以第五课

为例，引导学生根据刚刚的考纲要求与知识点梳理，自主构建本课的知识网络，同时在不同学生知识框架的对比中深化对本课的理解，并要求学生根本这种方式课下自主梳理第六课和第七课的知识大纲

通过学生自主构建思维导图的过程，不仅可以加深学生对本课知识点的理解，还可以明确本课的总体框架，为后续学习打下坚实基础，同时培养学生养成良好的学习习惯

概括：希望大家能够养成在每节课或每单元的学习结束后，养成自主梳理思维导图的学习习惯，这对于大家从整体上感知教材框架以及知识点之间的紧密联系一定是会大有裨益的。

18年04月选考真题

训练历年19．居民小张向市人大代表老王反映了所在住宅区停车难、出行难的选考真问题，老王和其他人大代表深入实地考察后，向市人大提交了“解决城市题，在真6 通过当堂通过当堂训练模拟真题的方式，引导

住宅区停车难”的议案。这表明，人大代表（ B ）

①努力为人民服务 ②接受人民群众监督

③享有并行使提案权 ④享有并行使质询权

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

20．全国人大常委会根据中共中央的建议，向十三届全国人大一次会

议提出了宪法修正案议案。十三届全国人大一次会议审议并高票通过了

《中华人民共和国宪法修正案》，使党的主张上升为国家意志。这表明

（ B ）

①全国人民代表大会行使最高立法权和监督权

②党的领导、人民当家作主、依法治国是有机统一的

③人民代表大会制度坚持民主集中制原则

④依法治国是中国共产党的基本执政方式

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

五、

17年04月选考真题

真题19.近年来,浙江省人大常委会在基层人大推广民生实事项目代表票体验

决制,即民生实事项目由群众提、代表定、政府办、人大评。2017年将在全省市县乡三级全面推行。这一制度( D ) A扩大了人大代表的职权 B.明确了人民代表大会的职责

C.提高了人大常委会的地位 D.拓宽了人民民主的渠道

17年11月选考真题

19.M市政府在根据人大代表在审议《政府工作报告》时提出意见和建议，对报告做了多处修改，然后提交人民代表大会表决。由此可见（ C

）

①人大代表拥有审议权和质询权

②人民代表大会行使决定权和监督权

③政府对人民代表大会负责 ④人民代表大会对人大代表负责

A.①③ B.①④ C.②③ D.③④

题模拟的切身体验中巩固知识，并随机选择学生说出自己的答案及其理由，当堂检测复习课的课堂效率

学生在做题目的过程中，体验学习的成就感以及由此带来的喜悦感，进而激发学生进一步学习与探究的兴趣与欲望

同样的环节继续复习《第六课 中国共产党领导的多党合作与政治协商制度》的相关知识条目

二、

知识梳理

，

明确考纲

典例一：

材料一

******在参观《复兴之路》展览时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”强国梦属于国家，也属于每个中国人。我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦”的一块块基石；“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。

材料二

从十一届三中全会到十八届三中全会，39年来，我们党以巨大的政治勇气，锐意推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设制度改革，不断扩大开放，取得了举世瞩目的成就：中国逐渐成长为世界第二大经济体，人民生活由温饱不足迈向全面小康，改革红利的极大释放，激发了空前的社会活力，创造了令世界惊叹的发展7

奇迹。

结合上述材料，从政治生活的角度，分析为什么中国梦的实现要坚持

党的领导？(6分)

考查知识：why要坚持党的领导

参考答案:

①只有坚持党的领导，才能在实现中国梦过程中坚持和发展中国特色

社会主义；（1分）才能维护国家统一和民族团结，为实现中国梦创造稳

定和谐的社会环境；（1分）才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现中国梦的宏伟目标。（1分）

②中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核三、

心；（1分）

巩固③中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先练习

锋队；（1分）

④全心全意为人民服务是党的宗旨，始终坚持发展为了人民、发展依，

靠人民，发展成果由人民共享；（1分）

深化典例二：

2.党的十九大报告中，200 多次提到“人民”，4次提出“以人民为记忆

中心”。这充分说明（ ）

①中国共产党是中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队

②中国共产党坚持执政为民，做到发展为了人民，发展依靠人民

③中国共产党代表最广大人民的根本利益，没有自身的任何利益

④中国共产党坚持依法行政，做到了情为民所系、利为民所谋

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

考查知识：中国共产党的性质、地位、宗旨

准确区分党和政府的异同，明确不同主体具体措辞的差异，比如政府、党、政协、人大代表、人大、公民、村民等

参考答案:A

四、

网络构建

（17.11）20.中国共产党人始终不忘“为中国人民谋幸福为中华民族谋复兴”的初心和使命，从根本上说，这是由中国共产党的（ B ）

A.宗旨决定的 B.性质决定的

C.领导地位决定的 D.执政方式决定的

五、

（17.04）20.2016年,浙江省开展“三级政协联动、万名委员同行、真题助推五水共治”专项集体民主监督活动,两万多名政协委员实地察看江河

溪4万多公里,提出意见建议7100多条,其中被采纳的有5400多条。这一体验

活动表明,人民政协( D ) ①是民主决策的重要机构 ②是协商民主的重要渠道

③具有参政议政的职能 ④具有民主监督的职能

A①②③ B①②④ C①③④ D.②③④

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