细胞膜（2）细胞的吸水和放水、细胞膜对信息的接受公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

细胞膜（二）教学目标：1、通过植物细胞的质壁分离的实验，学生能说出渗透的概念；能归纳出细胞渗透的原理；细胞膜对信息的接受。2、通过实验，学生能进一步熟练临时装片的制作，和高倍显微镜的使用。3、通过试验，学生能初步学会引流的实验操作法。4、依据植物细胞质壁分离的原理，学生能设计出使其复原的实验方法。教

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所属课文：细胞膜（2）细胞的吸水和放水、细胞膜对信息的接受

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2018-06-07 14:57:00

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学校：上海音乐学院附属安师实验中学

细胞膜（2）细胞的吸水和放水、细胞膜对信息的接受公开课教案

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关键词：细胞膜（2）细胞�…公开课教案

正文

细胞膜（二）

教学目标：

1、通过植物细胞的质壁分离的实验，学生能说出渗透的概念；能归纳出细胞渗透的原理；细胞膜对信息的接受。

2、通过实验，学生能进一步熟练临时装片的制作，和高倍显微镜的使用。

3、通过试验，学生能初步学会引流的实验操作法。

4、依据植物细胞质壁分离的原理，学生能设计出使其复原的实验方法。

教学重、难点：

重点：

1、生能说出渗透的概念；能归纳出细胞渗透的原理；细胞膜对信息的接受。

2、学生能进一步熟练临时装片的制作，和高倍显微镜的使用。

难点：

1、学生能归纳出细胞渗透的原理。

2、生能设计出使其复原的实验方法。

教学方法：

实验法、讨论归纳法

教学设备：

显微镜、洋葱、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、吸水纸、清水、10%（20%、30%）的蔗糖溶液。

教学过程：

教学内容

引入

教师教学行为

复习：

通过上节课的学习，

1、我们说说物质通过细胞膜有哪些方式？各有什么特点？

2、哪些物质可以通过扩散，自由地进出细胞膜？

学生学习行为

学生思考回答：

1、方式：自有扩散

协助扩散

主动运输

胞吞和胞吐

特点：（略）

2、脂溶性的物质、水、气体等。

说明

复习引入，可巩固。

细胞的吸水和失水

（实验）

1、水是可以自由进出细胞膜的，请你想一想，水进、出细胞膜是由什么条件来决定进的呢？

2、我们把水分子通过细胞膜的扩散我们称为渗透。

3、请用你所学的化学知识、物理知识来归纳一下细胞渗透的原理。

4、细胞失水

实验：观察洋葱细胞质、壁分离的实验。

（1）组织学生叙述临时装片的制作方法，高倍显微镜操作的注意事项，生物绘图注意点。

（2）教师强调操作要点取材：洋葱外表皮（紫色学生思考讨论：

1、水的扩散也应遵行物质有多的地方向少的地方进行扩散的原则。

3、细胞渗透的原理：

溶液浓度低的地方向溶液浓度高的地方扩散。

学生先讨论交流后实验。

教师要注（1）学生讨论交流，叙意巡视，述临时装片的制作方法，及时指导高倍显微镜操作的注意事学生的实项，生物绘图注意点。

（2）听老师讲述操作要点，后按书上要求开始实验。

验。

部分）大小5*5（mm2）

引流方法介绍。

学生依据细胞失水的原理5、细胞吸水

设计细胞吸水的实验，并组织学生依据细胞失水的交流实验方法，后实验。

原理设计细胞吸水的实

验。

学生讨论交流。

6、组织学生分析讨论教

材和实验册上的题。

细胞膜

对信息

组织学生阅读教材47页，并请学生归纳细胞膜学生阅读教材并归纳交流。

的接受

的三大作用和什么是受体。

关于本教案的常见问题

Q：细胞膜（2）细胞的吸水和放水、细胞膜对信息的接受公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《细胞膜（2）细胞的吸水和放水、细胞膜对信息的接受》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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细胞膜（2）细胞的吸水和放水、细胞膜对信息的接受公开课教案