Unit 1 Nice to meet you!ppt配套教案和课堂实录

四年级英语课堂教学设计

Title Unit1 Nice to meet you! Period 1 授课时间

2017年

9

月

3 日

1、语言目标：能听懂、会说、认读新单词

meet; 2、能听懂

“Nice to meet you.”“Glad to see you.”

等句型，并能用次句型与他人打

Teaching 招呼；

aims 3、能力目标：能用四线三格作业纸正确书写B部分句子。

4、情感目标：在打招呼的过程中培养学生与人交流的乐趣。

Teaching 能理解打招呼用语，并能熟练地与Teaching 理解B部分内容并进行表演。

important 人打招呼。

difficult

Teaching B部分人物打印图片及单词卡片，B部分mp3录音及录音机，四线三格（提前在黑板上画好）

aids Teaching processes 个人修改设想

Step 1 Leading (导). 1、上课，师生问好：T: Good morning, boys and girls!

Ss: Good morning, Mr. Wang! 2、引导学生回顾三年级主要学习内容：ABCD 26个英语大小写字母，师生回顾其读音及写法；

3、进一步引导学生回忆三年级第一课学习内容—打招呼，如：Hello! 或者Hi!等等，学生回忆，逐步导入本课学习内容。

Step 2 Learning (学)

1、利用自做的单词卡片让学生回忆已学的打招呼词语：

2、学生谈论这些词的读法及中文意思，并把这些词读给同学听一听；

3、同学们再想想还有什么学过的打招呼用语，并尝试写下来；

Teaching processes 个人修改设想

4、将大家回忆出来的打招呼词语或用语练习起来，试试能否将B部分句子翻译成中文，并试着读一读，不认识或不会读的做下记号。

Step 3 Teaching (教)

1、根据同学们讨论出来的打招呼词语或用语：Hello, Hi, nice, meet, fine, good morning, good afternoon, 帮助同学们理解这些词的含义；

2、将这些词的含义用到B部分句子中，正确理解句子的含义；

3、师带读两遍句子后，分组教读句子，注意句子的重轻音；

Step 4 Practicing (练) 1、生齐读两遍句子，纠正正确读音，听录音机读；

2、轻声跟录音读两遍后，分组分角色读；

3、两人分角色练读；

4、请1至2组同学上台表演对话；

板书设计：

Unit 1 Nice to meet you. 作业设计：用正确的格式抄写下列句子：