Unit 12 Peter can jump hig.教学实录与评析

Unit 12 Peter can jump high. 教案

年级：四年级

执教者：黄凤

一、教学目标：

1、

用Can you…?

I can…对几种基本体育动作进行描述，表达某种能力。

2、

语言结构

Can you…?

Yes, I can. / No, I can’t.

I can…

No, you can’t.

3、

掌握词组：jump high, run fast, swim fast, jump far, fly high 二、教学重、难点：

1、

用Can you…

I can…对几种基本体育动作进行描述，表达某种能力。

2、

教学难点：

Can you…?

Yes, I can. / No, I can’t.

I can…

No, you can’t. 三、教学过程：

Step 1 Warming up 1、

师生问候。

2、

自由会话和角色表演。

Step 2 Presentation and drill 1、

PPT出示图片。（跳高、跳远、游泳、跑步、飞高等）

让学生观察图片自由说出jump high 等词汇，并齐读。

板书词组jump high，带读。

T: Look, there is a picture，too. Who can act it? Yes, it can run fast. 帮助学生回答：“I can run fast.”然后板书词组run fast, swim fast等词汇，带读。让学生们群学、对学、独学练读。

2、

用同样的方法引出jump far, fly high。

3、

听课文A部分录音，复述所听内容。让学生们介绍自己的实际，说说自己在体育方面有

什么特长。鼓励学生们大胆会话。

4、

听录音，跟读。

5、

分组练习,分角色表演。

Step 3 Text-reading 1、

出示课件：运动场上，Peter, Lingling, Anne, Dongdong正在奋力拼搏。

T: This is Peter/Anne/…What can Peter/Anne/…do?

Ss: Peter can jump high. T: Who wants to be Peter? S1: Me! T: Ok! Come on!

T: Peter can jump high, he can jump high.

S1: I can jump high.

T: Who wants to be Lingling?

S2: Me! 2、

听课文A、B录音，跟读。

3、

T: Well, Peter, Anne, Lingling, Dongdong can do so many things very well. And you? What kind of things can you do and do well? Please tell us have a discuss. 启发学生大胆地介绍自己的特长。

4、

听课文C部分录音，跟读。

5、

完成导学案上的情境创设，分组练习，并表演。

Step 4 Practice 游戏——Quick response（快速反应）

教师出示图片，学生快速说出该动作的英文单词。

T: Peter can…

S1: Jump high! 四、作业：

1、学生完成课本P59页E部分练习。