解决问题教案教学设计｜教案在线预览

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解决问题（例3）教学目标：牢固掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、l000倍。教学重点与难点：1、重点：会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍。2、难点：向右移动时位数不够要在右边添“0”，前面最高位的零必须去掉；向左移动时，位数不够时要在

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-24 14:20:00

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学校：盐津县滩头乡滩头村茅坝小学

解决问题教案教学设计

未知

2018-04-24 14:20:00

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关键词：解决问题教案教学设计

正文

解决问题（例3）

教学目标：

牢固掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、l000倍。

教学重点与难点：

1、重点：会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍。

2、难点：向右移动时位数不够要在右边添“0”，前面最高位的零必须去掉；向左移动时，位数不够时要在数的左边用“0”补足。

教学准备及手段：多媒体课件

课型：新授课

教学流程：

一、复习引入：

这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7

0.604

0.56 2. 把下面的数分别缩小到原来的

10倍

、100倍

、1000倍

。

二、自主学习

例3 1、问题：从图中你能获得哪些数学信息？

1 / 2

2、对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？

3、预设①：1万元人民币就相当于1元人民币×10000，

所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。

预设②：可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000

就要把小数点向右移动四位。

0.1563×10000＝1563（美元）

4、同学们，你们还有别的想法吗？

三、课堂总结（提问）：

(1)小数点向左或右移动的方向根据什么? (2)小数点位置移动的位数由什么来决定? (3)应用小数点移位规律时应注意什么? 四、巩固练习：练习十一。

1. 100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

2、

100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？

板书设计

小数点位置移动的应用

0.1563×10000=1563美元

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关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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