Lesson 10 Is It a Chicken?教学内容｜教案在线预览

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Lesson 10 Is it a chicken?教学设计教学目标：1.能听懂、会说、会写下列词汇：chicken, duck, sheep, that 2.能正确使用句型：What's this/that?Is it a...?及回答。3.培养学生积极参与课堂的能力，激发学生积极思维，挖掘学生运

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所属课文：Lesson 10 Is It a Chicken?

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2018-05-28 18:23:00

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学校：成安县实验小学

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Lesson 10 Is it a chicken?教学设计

教学目标：1.能听懂、会说、会写下列词汇：chicken, duck,

sheep, that 2.能正确使用句型：What's this/that?Is it a...?及回答。

3.培养学生积极参与课堂的能力，激发学生积极思维，挖掘

学生运用语言的创造能力，同时培养学生喜爱动物，保护动物的意识。

教学重难点：1.掌握本课的单词及句型。

2.如何让学生正确使用句型What's this/that?Is it a...?及回答进行交流。

教学过程：

Step1. Greetings:Hello,everyone.

Step2.warming up:(师生一起边说边做) Hands,hands up, Hands,hands down, Look,look,look, Turn around. (师生一起做三遍，一遍比一遍声音洪亮，一遍比一遍动作快，

这样使学生快速并快乐地融入课堂。)

Step3.New words(幻灯片展示) chicken:自然拼读ch-i-ck-en 教师领读，小组读

(duck,sheep,that方法如上）

1.利用词卡，让学生自然拼读练习一遍。

2.游戏：幻灯片显示红，黑两种字体的单词，学生正确读出并同时拍手或拍桌子。

（自然拼读有利于学生认读并记忆单词，游戏巩固单词环节提高学生的活跃度。）

Step4.New concepts 1. What's this/that?及回答。

幻灯片展示：This is near. That is far. What's this? It's a.... What's that? It's a... (1)教师领读，学生分组朗读并理解。

（2）两人一组利用自制词卡练习句型。

2. Is it a...?及回答。

幻灯片演示：Is it a...? Yes, it is.

Is it a...? No, it isn't.

先练习肯定问答，再练习否定问答，最后混合练习。

（1）教师指导学生理解，朗读，

（2）游戏练习，两人对话练习。

（3）教师点个体学生回答练习。

Step5.Homework 利用词卡，用所学句型与家人或朋友练习对话，并写下来其中两个！

课后反思: 本节课教师设计活动形式多样,学生始终保持学习的激情.有助于学生学习效率的提高.但大都是师生一起练习,给学生自己练习的时间较少,应设计符合学生自主学习的环节会更好.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 10 Is It a Chicken?教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 10 Is It a Chicken?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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