分数四则混合运算教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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教学课题分数乘法的四则混合运算1.理解整数运算定律对于分数同样适用，并能应用这些定律教学2.理解并掌握分数应用题的数量关系，学会解答分数乘法的两部应用题目标方法：讲练法重点重点：理解分数四则混合运算的运算顺序,理解整数运算定律对于分数同样适用难点难点：掌握分数四则混合运算顺序和运算定律，能够灵活、准

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所属课文：分数四则混合运算

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2018-04-26 14:47:00

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学校：查甫乡九年一贯制学校

分数四则混合运算教案设计（一等奖）

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2018-04-26 14:47:00

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关键词：分数四则混合运算教案设计（一等奖）

正文

教学

课题

分数乘法的四则混合运算

1.理解整数运算定律对于分数同样适用，并能应用这些定律

教学

2.理解并掌握分数应用题的数量关系，学会解答分数乘法的两部应用题

目标

方法：讲练法

重点

重点：理解分数四则混合运算的运算顺序,理解整数运算定律对于分数同样适用

难点

难点：掌握分数四则混合运算顺序和运算定律，能够灵活、准确、合理地进行计算

北京天坛公园的占地面积是272公顷，北京故宫的占地面积比天坛的1还多4公顷。

4（1）先来解决“北京故宫的占

地面积大约是多少公顷”这个问题。需要哪些信息？

注意要把谁看做单位“1”，要平均分成几份

天坛公园的面积×1+比天坛公园多的面积=故宫的面积

本环节让学生在自主提出问题的基础上，动脑思考解决问题的办法，梳理已有的数学思想方法，为新知识的解决做好铺垫。

教

学

过

程

（2）看这个式子（272×1+4），有乘有加，我们是先算的什么，后算的什么？

（3）

总结

整数四则混合运算的顺序对于分数同样适用。（1）一个算式里，如果只含有同级运算，按照从左到右的顺序计算。

（2）一个

算式里，如果含有两级运算，先算乘除，再算加减。

（3）一个算式里，如果有括号，先算小括号里面的，再算中括号里面的。

（4）乘法分配律对于分数乘法来说同样适用

同堂巩固

5621475344×7+×7

×11+×11+×11

（+）×12

×9+

11112323236455

练习

作业

2、课后作业：□无，□有（题号是）：

（要求：此二项总体至少认真完成三分之二或以上）

1、本次学案知识点复习：□无，□有（见学案中）

1、课堂练习：□无，□有（题号是）：

知识

2、其它：□无，□有（内容为）

复习

（要求：须记住或掌握85%或以上）

试题

□无，□有，试题（题号）：

订正

（要求：顺利再次做对且过程工整规范；或做错了但轮廓基本形成、过程详细工整）

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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