解决问题教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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城北小学教学方案设计执教人：陈小燕内容目标准备教学过程小数点位置移动引起小数大小变化1、使学生通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。2、使学生学会研究问题的方法。一、复习旧知1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？0.7 0.604 0.56 0.7 0.604 7 604

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-10 11:11:00

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学校：船山区城北小学校

解决问题教案教学设计导入整理

未知

2018-04-10 11:11:00

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关键词：解决问题教案教学设计导入整理

正文

城北小学教学方案设计

执教人：陈小燕

内

容

目

标

准

备

教

学

过

程

小数点位置移动引起小数大小变化

1、使学生通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。

2、使学生学会研究问题的方法。

一、复习旧知

1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7

0.604

0.56 0.7 0.604

7 604 0.7去掉小数点，就是把0.7扩大到原来的10倍。

0.604去掉小数点，就是把0.604扩大到原来的1000倍。

0.56去掉小数点，就是把0.56扩大到原来的100倍。

一、复习旧知0.56

1、1、1

2. 把下面的数分别缩小到原来的。101001000

缩小到原来的5.832060.58320.6110缩小到原来的

11缩小到原来的10010000.00580.320.006

0.058

0.06

3.2

教师提问：

问题：1. 对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？

2. 你能解决题目中的问题吗？

三、巩固练习

1张A4纸有多厚？1. 100张A4纸摞起来厚1cm，

1÷100＝0.01（cm）三、巩固练习

cm厚。答：1张A4纸有0.012.

100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？

0.85×100＝85（kg）

）0.85×1000＝850（kg答：100kg小麦可以磨

85kg面粉，1000kg小麦可以磨850kg面粉。

四、布置作业

板

书

设

计

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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