解决问题优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学课题教学课时1 解决问题主备教师1、能够运用小数点移动的变化规律正确计算，解决简单的实际问题。2、通过解决人民币和外币兑换的问题，让学生获得一些用小数乘（除）教学目标十、一百、一千等数解决问题的活动经验，感受数学与日常生活的密切联系。1、重点：能运用小数点的移动引起小数大小变化的规律，解决实际教

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 17:35:00

来源学校

学校：长沙市望城区长郡月亮岛学校

解决问题优质教案设计

未知

2018-04-27 17:35:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题优质教案设计

正文

教学课题

教学课时

1 解决问题

主备教师

1、能够运用小数点移动的变化规律正确计算，解决简单的实际问题。

2、通过解决人民币和外币兑换的问题，让学生获得一些用小数乘（除）教学目标

十、一百、一千等数解决问题的活动经验，感受数学与日常生活的密切联系。

1、重点：能运用小数点的移动引起小数大小变化的规律，解决实际教学重点与难点

教学准备及手段

问题。

2、

难点：掌握人民币与美元等币种之间的兑换方法。

多媒体课件

教学流程

一、复习引入：

1、下面这些数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7 0.604 0.56 （1）0.7（2）0.604倍。

（3）0.56

2、把下面的数分别缩小到原来的、、。

缩小到原来的

课型

新授课

7，0.7去掉小数点，就是把0.7扩大到原来的10倍。

604，0.604去掉小数点，就是把0.604扩大到原来的100056，0.56去掉小数点，就是把0.56扩大到原来的100倍。

缩小到原来的

5.8

320

二、新知学习

（1）师：这是什么？

生：1元。

师：这个呢？认识吗？

生：1美元。

师：1元人民币和1美元相等吗？

出示课件，读取数学信息：1元人民币可以换0.1563美元。要求1万元人民币可以换多少美元？

（2）尝试列算式，学生代表汇报答案并说明理由。

生：10000×0.1563＝1563（美元），1元人民币等于0.1563美元，10000元人民币里面有10000个0.1563美元，所以用10000×0.1563＝1563（美元）。

（3）回顾与反思：明确解决问题的一般步骤首先是读题与收集信息，然后是分析与解答，最后是回顾与反思。

（4）拓展练习：

师：这是什么？

生：100元。

师：这个呢？

生：100泰铢。

出示课件，读取数学信息：100元人民币可以换497.59泰铢，1万元人民币可以换多少泰铢呢？

小组内部交流算理，派代表汇报。

生1:100元人民币可以换497.59泰铢，1元人民币可以换4.9758泰铢，10000元人民币里面有10000个4.9758泰铢，所以用10000×4.9758＝49758（泰铢）。

生2：10000元里面有100个100元，1个100元可以换497.59泰铢，100个100元就可以换100个497.59泰铢，所以用100×497.59=49758（泰铢）。

三、巩固练习

1、100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

2、1千克小麦可以磨0.85千克面粉，100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？

3、根据抽查，这批产品每100件中达到一等品标准的有82件。这批产品一共有1万件，达到一等品标准的大约有多少件？

四、课堂总结

总结本节课的学习内容和收获。

板书设计

解

决

问

题

教学

后记

0.1563×10000＝1563（美元）

答：1万元人民币可以换1563美元。

497.58÷100＝4.9758（泰铢）

10000×4.9758＝49758（泰铢）

答：1万元人民币可以换49758泰铢。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题优质教案设计