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整理和复习教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：整理和复习教案和课堂实录

正文

第2单元表内除法（一）

第11课时整理和复习

【教学内容】教材第26页“整理与复习”，以及练习六第1～4题。

【复习目标】 1．让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2．会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3．使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。

4．使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

5．结合教学使学生受到“爱学习、爱劳动、爱护大自然”的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

【复习重难点】重点：用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题

【复习过程】一、旧知巩固

1．小组比赛背乘口诀。

2．让四人小组说说本单元你学到了什么知识。

3．全班汇报四人小组讨论的结果。

4．师生共同梳理第2单元的内容：（1）平均分的含义。（2）除法的含义。（3）用2～6的乘法口诀求商。（4）用除法解决简单的实际问题。

5．从上面的（1）、（2）、（3）、（4）方面进行复习。

（1）平均分的含义:每份分的一样多。

A、平均分区分。

B、平均分的判别条件。

（2）除法的意义。

A、写算式，说除法各部分名称

教师呈现课本26页第1、2题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

B、让学生相互说说这3个算式之间的关系。

C、练习。

（2）用2～6的乘法口诀求商。

A、补充缺失的乘法口诀表。

B、根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。

C、练习。看谁算的又快又对。

（3）用除法解决简单的实际问题。

A、出示26页第2题题目，让学生独立完成，老师巡堂。

B、学生出示答案，订正答案。

C、分析数量关系式: 每份数量×份数=总数

总数÷份数=每份数量

总数÷每份数量=份数

二、巩固迁移

1、引导学生完成教材练习六第3题。

（1）出示情境图，学生看图并在小组中提出问题进行解答。

（2）全班交流汇报，评价。

2、出示教材练习六第4题，复习除法应用题。

（1）先让学生独立读题，寻找已知条件和所求问题，并列式。

（2）交流，说说每一道题列式的方法，为什么这样列式？

（3）比较四道习题，你发现解决问题时要注意什么？

3、出示主题图：

（1）一共有18棵树，每行6棵，有多少行？联系身边的事，提出用除法计算的问题。

（2）一共有18棵树，划有3条横线，让学生自己提出问题并解答。培养学生的思维能力。

（3）比较（1）和（2），你发现了什么相同点和不同点？

三、课堂小结

通过今天的学习，你有什么收获？

小结：同学们这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法的应用题，在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。

【板书设计】

第5课时整理和复习

表内除法（一）

除法的初步认识：平均分：每份分得同样多

被除数÷除数=商

除法计算——运用乘法口诀求商

解决问题：用除法解决简单的实际问题

资料摘要

整理和复习教案和课堂实录

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