Unit 12 Peter can jump hig.优秀获奖教案

Unit12 Peter can jump high

Period 2

一、

教学目标

（一）

语言目标

1．

词汇：能听懂、会说、认读新单词jump high, jump far, swim fast, run fast, fly high ,can。

2．

句型：能用”I/He/She can …”表达几种自己或他人能做的体育运动。

（二）

应用目标

1.

指认体育运动名称。

2.

向同伴告知自己或他人能做的体育运动。

3.

能听懂、会说A部分的对话。

二、

教学重点及难点

1．

重点：能听懂、会说、认读新单词jump high, jump far, swim fast, run fast, fly high ,can；能用”I/He/She can …”表达几种自己或他人能做的体育运动。难点：理解各种表示程度的副词的用法。

三、

教学准备

多媒体课件、人物头像、人物头饰。

四、

教学过程

Step1 Warm-up 1.

Greetings. 2.

Sing ABC song ，I can sing ABC song 引出can，教授

can。

Step2 Presentation 1.

New words ①

利用课件展示学校运动会照片

Do you remember this day ? What can we do on this day ? ②

Look at me，I can （跳一下）

Yes，I can jump, and I can jump high(跳更高). Team 1 to team 6,read it one by one. This team read it one by one. Finger, follow me.在黑板上的四线三格上做书写示范。

用同样的方法教授jump far、swim fast、run fast、fly high

③

Open your books and turn to page 58，listen and number. ④

Listen and repeat

2.

The dialogue ①

拿出人物头像问Who’s he/she?并贴在黑板上。

②

Listen to the recording and try to answer the questions: Who can jump high/jump far/ swim fast/run fast?

③

Give the answer. ④

Watch the cartoon and check the answer.老师在黑板上将人

物头像与答案连线。并将答案带读一遍。

⑤

问学生Can you jump high/jump far/ swim fast/run fast? 引导他们回答

I can jump high/jump far/ swim fast/run fast.

⑥

Read after me.读课文。

⑦

Follow the recording. Read the text together. ⑧

Group work. ⑨

Show time. ⑩

Read the text together. Step3 Homework 1、抄写本课单词，英文4个中文1个。

2、问父母会什么运动,试着用本课句型回答。