元、角、分优质课教案设计｜教案在线预览

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西师版一年级数学下册人民币的认识教具学具各种面值的人民币若干，多媒体课件，实物投影仪。教学设计一．创设情境，激趣导入1.日常生活中，哪些地方要使用钱？学生自由发言回答。2.老师出示一件物品，吸引学生的注意力。师：猜一猜，用多少钱买来的？学生举手猜一猜。3你们知道我们国家的钱叫什么吗？这一节课我们就来

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所属课文：元、角、分

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2018-05-28 16:52:00

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学校：郸城县李楼乡李小楼小学

元、角、分优质课教案设计

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关键词：元、角、分优质课教案设计

正文

西师版一年级数学下册

人民币的认识

教具学具

各种面值的人民币若干，多媒体课件，实物投影仪。

教学设计

一．创设情境，激趣导入

1.日常生活中，哪些地方要使用钱？

学生自由发言回答。

老师出示一件物品，吸引学生的注意力。

师：猜一猜，用多少钱买来的？

学生举手猜一猜。

3你们知道我们国家的钱叫什么吗？这一节课我们就来认识人民币。

二．合作探究，学习新知。

认识人民币。

师：课件按分，角，元，逐步出示各种人民币图片。

从这些人民币中你们发现了什么？

引导学生发现一下几点：

<1>人民币有的是金属做的，有的是纸纸做的。教师顺势介绍金属做的叫硬币，纸做的叫纸币。

<2>分和分在一起，角和角在一起，元和元在一起。教师顺势指出人民币的单位有元，角，分，并板书。

师：这里的“圆”和“元”是相通的，这是辨认人民币的一个重要标

志。你们还可以从这张人民币上的哪些地方辨认出它是1元呢？

师：你能找到其他人民币上表示值得数吗？

学生找后，抽学生回答。

师：同学们可以从这些地方辨认出不同面值的人民币。人民币上有不同的图案，但是有一个图案是每张人民币都有的，你们能发现这个相同的图案吗？

引导学生观察出国徽的图案。

师：对，国徽是我们中华人民共和国的标志，是非常庄严，神圣的，所以我们应该保护人民币。你觉得我们应该怎样保护人民币呢？

抽学生说保护人民币的措施。

师：刚才我们认识了人民币上有表示面值的输，图案，防伪标志，请拿出你们的钱和桌一起找一找这些表示面值的数。图案和防伪标志在哪儿？

小组互相说一说。

学习人民币之间的换算。

师：我们知道1元=10角，1角=10分，比如2元能换多少角呢？为什么？

引导学生从1元等于10角可得出，2元能换20角。

师：《拿出1元》1元可以换多少张5角呢？

引导学生得出1元可以换多少张5角。

师：10元可以换多少张5元的？

引导学生说出10元可以换2张5元的。

师：请翻开课本第53页，做“议一议，填一填”。

三．课堂小结

师：本节课你们学到了什么？人民币有哪些单位？1元等于多少角？1角等于多少分？学生回答。

四．课堂延伸

这节课我们认识了人们币，初步学习了人民币的兑换。同学们可以用我们学习的知识和爸爸妈妈一起去买东西，了解一下那些商品值多少钱，了解一下买东西的过程。但是要注意不要乱花钱，要养成节约的好品质。

板书设计

人民币单位的认识和换算

人民币的单位：元，角,分

1元=10角

2元=20角

1角=10分

1元可换2张5角

10元可换2张5元

关于本教案的常见问题

Q：元、角、分优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《元、角、分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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