Class 5 Textbook p.11ppt专用说课稿内容

英

语

教

学

设

计

授课题目

教

学

目

标

The School Talent Show Is Coming Soon! 1、知识目标：Words: singer, make a band, guitar player, drummer, pianist Sentences: …is good at …; Without…we can’t …

2、能力目标：提高学生听说读写的能力；引导学生掌握有效的阅读策略，提高阅读兴趣。

3、情感目标：通过活动、游戏使学生对阅读产生兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。

教学重、难点

1.教学重点：①掌握目标词汇

②运用重点句型造句。 2. 教学难点：根据关键词复述课文内容并预测故事发展。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

吸引学生的注意力，激发学习兴趣，奠定学习基础，引出课上主题：talent show

创设真实情境

掌握主旨大意

Step 1: Lead- in

Watch a video of TFboys

Step 2: New concepts a. Pre-reading ①Assessment ②Listen and answer ③Read again 观看有关于TFBOYS的现观看视频

场演唱会

介绍教学评价

播放录音并出示问题

带着问题听录音

默读并勾画关键词

给时间让学生默读并思

and 考

underline the key words.

b. While-reading Talk about pictures. 介绍故事背景，创设情境

认真看图,快速浏览

Picture 1:

并抓取关键词

培养学生泛读的能力，并培养抓取关键词的能力

T: Look at the picture, are

these Why? Picture 2: T: What is Jim good at？

How about Jenny?

students happy?

出示相关图片，并设置问观察图，结合图片信

题

息回答问题

通过问题引导的阅读策略，引出教师出示句型结构并出学生重复并模仿，利教学重点

用句型结构和关键通过幸运转盘的词造句

游戏让学生机械操练此句型

重点短语：be good at + 示例句

V-ing make a band Picture 3：

出示第三幅图，和第三段结合图片猜测

singer的意思

利用图片信息猜测词义

通过游戏让学生掌握自然拼读的方法，更好的区分相同字母的不同发音。

T：Jim and Jenny want to 相关内容

make a band, but they

need a singer, who will be

the singer and why?

重点词汇：

singer

Picture 4:

设置游戏，区分字母i在

不同单词中的发音

充分发挥想象，运用

T: Now, Jim, Jenny and 出图以及相关文字信息，所学知识大胆预测让学生充分发挥Xiaoxiao want to make a 遮挡重点信息，设置问题故事的发展

band, but where is 让学生猜测被遮挡的内

主观能动性，大胆预测文本内容，并陈述自己的理由，提高孩子的口语表达能Qiaoqiao? Can he join the 容

band?

Why does Xiaoxiao say

no?

力

What is Qiaoqiao good at?

Let’s discuss.

通过小组合作的方

If you are Jim, do you 出示论点并提供论据的式，给出不同意见并通过辩论的方式want Qiaoqiao join your 相关词汇以及句型

band? Why?

c. Post-reading Level 1:Retell the story Level 2: Predict the result

陈述理由

解决矛盾，提升思维含量

根据思维导图用自

通过复述课文检测学生掌握情况，并预测比赛结果，续写故事

通过对比赛结果的预测，成功也好失败也好，传递给学生一种正确的人生观和价值观，并且让学生学会正确对待成败的态度

将思维训练延伸到课后，通过续写故事提高学生的写作能力

完成思维导图，给出关键己的语言复述

词

Level 3: Write down what

do you want to say Emotional extension

Step 4: Homework a.

Retell the story

b.

Continue the story

情感延伸

布置作业

作

业

设

计

1.

复述故事

2.

续写故事

The Talent Show Is Coming Soon! 板

drummer The Talent Show guitar player 书

Jim Jenny 设

singer make a band pianist 计

Xiaoxiao Qiaoqiao