Lesson 1 I Am Excited!教案评析

白银区第一小学五年级英语下册学导案（导单）

单元习惯我养成：我自主、我会学

课题：Lesson 1 I am excited！！

主备人：杨晓俊

复备人：王莉

顾丽梅

教材分析：

审核：冯玉玲

本课旨在使学生掌握足够的英语，以便使他们能够开始对话和说出他们在坐火车去北京旅行中的所见所闻，在火车上看见的、听到的、做的。用英语介绍一下，跟随英语的脚步，看看耳熟能详的一些告诫语如何表达。

学情分析： 五年级的学生经过两年的英语学习，已掌握了一些基本的英语词汇和单词记忆的方法。在Book1-Book5几册的学习中，他们已初步了解了单词does和do在一般现在时中的表达形式及用法，本课学习会进一步强化学习。

学生对英语学习有浓厚兴趣，且具有一定的英语口语表达能力，课堂中运用语言材料，在虚拟的情景中进行真实的交流，有一定的创造力和感染力。鼓励学生通过自主体验、实践、小组合作、讨论等方式来培养听、说、读、写的综合语言技能。

教学目标：

1.学生能够听、说、读、写单词：run, sorry, jump, sing, dance, sit, down, stand, up 2.学生能够认读、理解并运用下列基本句型结构：Please don’t... 3.学生能够认读并说出以下国际标识：

don’t go straight/ride a bike/eat or drink/ turn left/walk on the grass; 教学重点:

单词、短语的正确听、说、读、写。

教学难点：

学生在表达句型结构：Please don’t...时能将所学词汇适当运用于情境中。

教具学具：

录音机，磁带，教具。

课时安排：

一课时

教学环节

情景导入

预设学生活动

Warming up:

1.Greetings. 2.Lead-in.

3.Games. 自主预习调查

1.各小组长进行预习汇报

2.自主闯关学习汇报

教师活动

Warming up:

1.Greetings.

2.Lead-in. 3.Fun together.

看读学单

教师要求各小组进行预习统计。

教师放录音，学生听录音，

教学重构

依单自学

a.单词闯关学习：

（独学，对学，组学，群学。）

b.短语闯关学习

（独学，对学，组学，群学。）

c.句子闯关学习

先听录音再翻译句子，最后总结句型。（组学，群学）完成学单第三题的句子闯关

跟读，正音。再仔细听录音试着跟读。

教师巡视，组织各组进行自主学习。

1.我发现：命令或要求某人时主语不出现，动词单独成句！（独学总结）

2.学生展示单词和句子的读音让学生学习对比总结，直观感知。

学生展示

教师或学生板书

Please don’t...

小组交流

展示提升

给出单词：run, sorry, jump, sing, dance, sit, down, stand, up 独立思考，理解课文中句子意思。板书重点句型。

通过游戏，突破重点句型。

师生合作，示范游戏。

掷色子游戏（小组竞赛）

在小组内做游戏，展示。

1.仿照课文自创新句子don’t go straight ride a bike eat or drink 1)小组内交流内容，并根据句型造句。

2)在组长的带领下、组员们，抽纸条问答游戏。

本环节游戏训练有的放矢，turn left

反馈拓展

更加突出了本课的重点内容，也突破了难点地方。

3）教师引导拓展新句子。

4）检查达单。

walk on the grass; 2.完成达单

达测评价

1）汇报小组评价。

2）任务型展示。

1)组长领读课文。

2）读课文或表演课文。

板书设计

Please don’t go straight Please go straight

ride a bike eat or drink turn left walk on the grass 课后链接：

旅游可以放松身心，开阔眼界，洗涤心境，可以见识一个世界大好河山。感悟人生，了解各地的风俗习惯，见识各地的奇人异事，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数！锻炼身体，生命在于运动。总之，好处多多！

Lesson 1

I am excited！ 教学反思：

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Lesson 1 I am excited! 学 单

班级 姓名 小组 一、课前先学

我已听音并跟读了Lesson １三遍。

（ ）

我已将本文重点词、句用彩笔勾出，并将课文翻译写于固定位置。（ ）

二、课中先学（组内预习交流，请口头大声读、译）

don’t , please, sit-sitting , stand, run, jump , dance, sing, go , eat , ride , swim, walk, excited , up, down, today, want to, arrive at, jump，stand up, sit down,on the grass, turn left, go straight, ride a bike, runs to the train, Mr—Mrs--Miss It is Monday morning. Please don’t run. I am sitting down. 三、课中交流（展示）

针对句型Please (don’t)…进行口头表达。

四、反馈拓展

I can read and I can act out. Lesson 1 I am excited! 达 单

写出下列句子的否定句：

Please go straight. Please ride a bike. Please sit down.

教师评价 ____________