解决问题优质教案设计｜教案在线预览

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小数的认识----解决问题教学设计林口镇明德小学王楠教学目标：1.进一步体会小数的含义，使学生能解决实际问题。2.培养学生合作、交流，解决问题的能力。3.使学生感受生活中的数学。教学重点：让学生借助生活的经验，运用自己的方法解决问题。教学难点：培养学生提出问题及灵活应用知识解决问题的方法和能力。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-24 11:04:00

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学校：林口镇明德小学

解决问题优质教案设计

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2018-05-24 11:04:00

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关键词：解决问题优质教案设计

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小数的认识----解决问题教学设计

林口镇明德小学

王楠

教学目标：

1.进一步体会小数的含义，使学生能解决实际问题。

2.培养学生合作、交流，解决问题的能力。

3.使学生感受生活中的数学。

教学重点：

让学生借助生活的经验，运用自己的方法解决问题。

教学难点：

培养学生提出问题及灵活应用知识解决问题的方法和能力。

教学过程：

一、激发学生情趣导入。

同学们，王老师昨天去了一趟超市，有一个小问题需要大家帮忙解决，请同学们看视频。谁能帮老师解决这个问题？

这节课我们就来用小数加、减法来解决问题。

板书：解决问题

二、学习新知。

1.我们班的小丽同学积极参加学校组织的为希望小学同学献爱心活动，她来到超市准备为贫困山区的同学买些什么？

2.请同学们观察图片说说你从图片中获得了哪些信息？

3.图片中获得的信息中哪些是已知条件？哪些是问题？

4.通过审题，我们了解了这么多的信息，你能把想法和做法与同

组的小伙伴们交流一下吗？在交流之前我们看一下温馨提示。

5.学生看温馨提示。

6.学生汇报交流结果。

7.学生提出第二个问题。学生利用已学过的求剩余法和求总价法来解决小数实际问题。

8.老师小结。

三、巩固练习

见大屏幕。

四、总结本课内容。

这节课你都有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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