Lesson 3 Who Is Singing?教学实录与评析

冀教版英语三起五年级英语下册

Lesson 3 Who Is Singing ? 教学目标：

1. 知识目标：掌握本课单词baby man woman; 句型Who is this? This is a man.做到听说读写四会。

能够理解并表演第二部分：Who is singing? 2. 能力目标：通过学习本课，能掌握相关的词汇；用简单的语言描述人物，描述人物的活动，表达自己的感受；用现在进行时描述。

3.情感目标：通过和Li Ming, Jenny, Danny在火车上的活动，增强学生观察力，增加生活情趣，更加热爱生活。

教学重点：本课的四会单词： man, woman, baby 句型：Who is ___? It’s ____.

教学难点：本课的难点在于对课文的理解和句型的灵活运用。

教学用具：录音机、教学卡片、实物等。

教学过程：

一.Class Opening and Review 1. 用Simon Says的游戏复习所学动词或动词短语，也可以猜词。（看卡片做动作）

二.New Concepts 1. 出示图片，教授单词 man woman baby 教师示范利用图片描述。（可以给他们起名字）

This is Tim.

He is a father. How old is he? He is ____ years old. He is a man. 在让学生依例描述图片，也可以手写。

让学生描述woman 和baby. 通过游戏巩固新词。

可以教师描述，让学生猜词。如：He is a father. How old is he? He is ____ years old.

He is a …… 。

也可以让学生做动作表演，其他学生猜词。

2. 教师领读课文第一部分。

给学生一些卡片，让学生模仿课文进行描述。然后让学生模仿Li Ming 描述自己的家庭。可以先让学生画一画自己的家庭，然后再介绍。教师最好给一个示范。

3.复习句型：She/He is ___ing. 创设情景，复习正在进行时。板书学生提出的动词短语，加上ing并朗读。

（增加本课需要掌握的动词短语：sing cry talk sleep）

4.变换问题： What is he doing? What is she doing? What are they doing? 引导学生做出正确回答。

5.小组合作学习，操练句型。

可以四至五人一组，两个学生对话练习，其他学生表演动作。综合练习所学的语言。

6.自读课文，说说了解到了哪些信息。

7.回答问题：Who is singing?

Who is crying? Who is talking?

Who is sleep? 8.小组合作读课文，提出不懂的地方，互相帮助解决。

9.分角色朗读课文。情景表演。可以让学生借助课本进行对话表演。

三.Class Closing 四.Activity book 板书设计：

Lesson3 Who is Singing?

man woman baby singing crying

Who is ___? It’s ____. talking sleeping

课后反思：

本节课利用游戏、歌曲复习所学动词或动词短语,与前一节课衔接。教学第一部分教学内容时，充分利用直观教具和多媒体创造各种语言情景，让学生利用各种感观参与英语学习的实践活动，加快对语言材料的吸收和运用，提高学生运用语言的能力。根据学生能力，进行情景小表演,调动了学生的学习兴趣。