Lesson 4 How Many Books Are There?优秀教案设计｜教案在线预览

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Lesson4 :How Many books Are There? 一．教学目标：1．复习1-100 的数字。2．掌握标准用语How many +名词复数3．3.能在生活和学习中积极使用How many+名词复数。二．教学重难点：1．教学重点：标准用语How many+名词复数2．教学难点：How

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学校：魏县仕望集乡中心校崔阁学校

Lesson 4 How Many Books Are There?优秀教案设计

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关键词：Lesson 4 How Many Books …优秀教案设计

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Lesson4 :How Many books Are There?

一．教学目标：

1．复习

1-100 的数字。

2．掌握标准用语

How many +名词复数

3．3.能在生活和学习中积极使用

How many+名词复数。

二．教学重难点：

1．教学重点：标准用语

How many+名词复数

2．教学难点：

How many+名词复数

句型和准确读写

100以内的数词。

三．教具、学具：PPT

四．教学过程：

一.开始上课和复习

1．问候：

T：Hello! Boys and girls! (注意使用复数名词

2．复习上节课的方位介词，老师摆物体，学生用上节课所学的介词回答。

二．教授重要概念

How many ? .

1．看第一部分的教学光碟，

引入句型

How many ? 让学生回答：How many books

are there?

2．练习句型

How many ,总结句型特点。在小组内练习，可以用卡片，也可以用实物。小组练习以后，有些学生可能出现将不可数名词放在

How many 之后的现象，要给予提示，请学生总结：

How many 句型用来提问数量，

How many 后面的名词要加

s(也就是用复数名词

)。

3．介绍“

there be”句型，让学生明白他的意思是“有”。

4．复习

1---100 的数字，放教学光碟，让学生复习

1---100 的数字发音，然后总结11---19和

20---90 的数字构成规律，用教学光碟展示。着重强调“

hundred”的读音。one hundred two hundred hundred后面不加“

s”. 5.完成第三部分，学生自主完成，然后放教学光碟，订正。

四．作业：

背单词，读对话。

在练习本上写单词。

五．板书设计

Lesson 4: How many Books Are There? 1 pencil—--2 pencils one hundred 100

1 book -----5 books two hundred 200

1 marker---12 markers

1 eraser----4 erasers

How many erasers? ------ erasers.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 How Many Books Are There?优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 How Many Books Are There?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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