Lesson 6 Open and Close优秀完整教案

教学设计

名称

执教者

李菁

课时

1 Lesson 9

Open

and

Close 基本信息

所属教材目录

冀教版小学三年级英语上册

Unit one 本课是冀教版二年级下册Lesson 6 open and close .本单元主要是基础的字母教学，本课是字母K-N的教学。对于三年级起始学习英语的同学来说，打好基教材分析

础相当重要。因此本课学习至关重要。要在学生学习基础知识的同时，培养学生在生活中使用英语的习惯，激发学生学习英语的兴趣。

本节课是针对小学三年其实学习英语的学生来教学的，在开始阶段学生对英语有好奇、有浓厚的兴趣。教师要积极引导学生，保持学生的兴趣。前两节课的字母学习学生们兴趣浓厚，能够很容易记住字母的音、形，为以后的学习奠定了良好的基础。本课只有四个字母，两个句型，学习简单，容易记忆，有助于树立学生学习英语的自信心，在今后的学习中更加努力，学习更有动力。

学情分析

能够听说读写

Kk、

Ll、Mm、Nn 教学目标

知识与能力kite,lake,mouth,nose,open,close，window, 目标

能够理解并使用祈使句

Open the window/ door. Close the window/door.

过程与方法应用参与式、体验式教法，探究性学习、亲目标

情感态度与价值观目标

历体验小活动等方式来学得新知识。

教育学生爱护公物、在生中开关门窗时要注意安全。

能够听、说、读、写

Kk、

Ll、Mm、Nn 重点

kite,lake,mouth,nose,open,close，window, 会说Open the window/ door. Close the window/door.

能够理解并正确使用Open和Close 来发出简教学重难点

难点

单的指令。

在教学本课时，根据三年级学生天真、活泼的特性，主要采取了歌曲激趣式、游戏式、参与、体验式教法，探教学策略与

究性学习、趣味小活动等方式来教学生学习新知识。通设计说明

过这些游戏、活动更好地帮助学生记忆和运用所学知识。

教学过程

Step1：Warming up : (2分钟) 教学环节（注明每个环节预meet you. Sing the ABC song together. Step 2：

review：（5分钟）

S:Hello,teach设计意图:吸引学生T：Hello，boys and girls.Nice to er. Nice to 注意力，营meet you too. 造轻松愉Sing ABC song. 快的课堂

氛围

S：快速大声地设计意图：精力，加强学生对旧设的时间）

Let’s

say

it

quikly. T: 课件快速出示前面所学过的字说出课件中所集中学生母、单词，让学生一起大声说出来。

出现的内容。

Step 3:新知识教授

（10分钟）

知识的熟悉程度。

以旧带新，引出新字母Kk、Ll、Mm、

Nn的教学，同时教授以这四个字母

开头的单词。指导学生书写及拼读字

母。

Step 4:新知练习（5分钟）

T:课件出示题目学生共同完成

型。（5分钟）

Open the window.

Close the window .

S: 学生读写新设计意图：字母及新单词。让学生在玩找邻居游戏。

玩中学，给

学生一个轻松愉快的学习环境。

Step 5:

T:课件出示图片，引出新句

S：完成题目，设计意图：并由老师做出巩固所学评价。 字母及单词。

Step6: T:知识拓展，（10分钟）引导

学生说出生活中可以打开或关上的

事物。如：Open the door. Close the door. Open your pencil box. Close the pencil box.等等

S: 跟读新句设计意图：

型，根据理解的培养学生指令做相应的根据实际动作。

学习英语的习惯。

S：小组讨论说设计意图：出Open your 锻炼学生mouth. Close 实际应运your Open eyes. Close mouth. 语言的能your 力。引导学生突破难your 点。加深学eyes. 并表演生对所学指令对话，和说知识的理反话游戏。 解。

课堂小结

2分钟

回顾本课所学重点、难点，教育学生开关窗户要当心，注意安全。

1、熟记新学的单词和字母

布置作业

1分钟

2、能够用所学句子发出指令

3、能熟练找出含有相同读音的字母

Lesson 9 Open and Close

K k

L l

M m

N n

kite

lake

mouth

nose 板书设计

open

close

window

door

Open

the

window/door/book .

Close

the

window/door/book.

Open

your

mouth/eyes.

Close

your

mouth/eyes.

本节课我环环相扣很顺利地完成了教学任务，达到了我所期望的效果。其中值得我兴奋的是学生的思维是五花八门的，能想到许多也许你也想不到的地方，学生虽小但不可小觑。能调动学生的学习积极性是很值得高兴的事。不足之处是课件做得不够完美，缺少更新颖的图片以及思维来开拓、引导学生的思维模式。如果重新上教学反思

这节课，我会将课件设计成现实生活中的画面，采用学校周围环境的照片让学生去找、去思考怎样表达指令。这样就更加贴近生活，给学生提供了现实的情景和学习英语的环境，更加有利于激发学生学习英语的兴趣。