10 公仪休拒收礼物公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

10、《公仪休拒收礼物》教案设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课9个生字,认识绿线内的4个字和1个多音字,理解由生字组成的词语。2、分角色表演并朗读课文,了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。3、理解公仪休最后一段话的含义,学习公仪休清正廉明,拒收礼物的品格。教学重点:理解公仪休最后

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所属课文：10 公仪休拒收礼物

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2018-05-30 15:51:00

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学校：安宁中学嵩华校区

10 公仪休拒收礼物公开课参赛课教案

未知

2018-05-30 15:51:00

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关键词：10 公仪休拒收礼物公开课参赛课教案

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10、《公仪休拒收礼物》教案设计

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课9个生字,认识绿线内的4个字和1个多音字,理解由生字组成的词语。

2、分角色表演并朗读课文,了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。

3、理解公仪休最后一段话的含义,学习公仪休清正廉明,拒收礼物的品格。

教学重点:理解公仪休最后一段话的含义,学习公仪休清正廉明,拒收礼物的品格。

教学难点:感悟“正因为我喜欢吃鱼,所以才不能收人家的鱼”的深刻内涵,受到思想教育。

教学课时:两课时

第一课时

教学目标:

1、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3、初步感知课文内容,理清课文脉络。

一、直接导入,介绍剧本

1.上篇课文里,我们读了公正无私的祁黄羊外举不避仇,内举不避亲的故事,今天我们再来读一读一位两千多年前的

古人——公仪休拒收礼物的故事。

2.师板书课题。

(1)指导学生了解“公仪”是姓,和前面课文里学到的诸葛亮的姓是一类,都属于复姓。

(2)指导书写题目中的生字——“拒”。

3.介绍剧本特点。

二、初读课文,了解剧情

1.剧本的一切都是为演员演好戏服务的。它通过人物的对话告诉我们一个生动的故事,那这个剧本讲述了怎样的一个故事呢?大家读完课文,就能找到答案了。

2.学生自读课文。课件出示自读要求:读准字音;读顺句子,对于比较难读的长句子要反复多读几遍;读通课文,想想课文讲了一个什么故事,在自己有疑问的地方做上记号。3.检查自读效果。

(1)指名朗读课后生字语。认识多音字“吐”在本课中的正确读音。

(2)指名说说怎样写好生字,引导学习生字。

(3)齐读课文,指名说说课文写了一件什么事?

4.引导学生质疑问难:

三、再读课文,了解人物

1.请同学们默读课文,边读边思考:剧中分别写了哪几个人物?人物之间发生了什么事情?围绕什么而发生的?

2.学生交流,提炼小标题。(师随机板书:爱吃鱼拒收鲤鱼拒收原因)

3.学生快速自由读课文,根据板书把课文分成三部分。分角色朗读课文。

四、小结

板书设计:公仪休拒收礼物

爱吃鱼

拒收鲤鱼

关于本教案的常见问题

Q：10 公仪休拒收礼物公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 公仪休拒收礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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10 公仪休拒收礼物公开课参赛课教案