6 蜗牛的奖杯名师教学设计1

教学目标:

1、正确、流利、有感情、声情并茂地朗读课文。

2、理解“遥遥领先、得意洋洋、唯恐、生怕”等词语,从而帮助学生读懂课文内容。

3、理解课文内容,会根据课文内容,展开合理想象,编故事。

教学过程:

一、回顾课文内容

小蜗牛也获得了一个金光闪闪的奖杯。还记得这个有趣的故事吗?谁能简单地回顾下课文内容呢?你按照故事的开头,经过,结果都讲清楚了,很了不起。

二、学习第二自然段

1、贴图

走进故事,走进这场比赛当中。瞧,运动员们都来了,贴图。

有谁呢?

(会读故事的同学一个标点符号都不放过,强有力的对手哦,小小的蜗牛有压力了)。

2、体会遥遥领先,指导朗读

过渡:飞行比赛就要开始了,哪只小蜗牛敢来赛一赛?

(谁能领先更多?你领先多少米?对手被你甩得老远!想象着画面来读读。听了你的读,我真感觉我这只小燕子被甩的老远老远。

瞧,现在的小蜗牛,应该在什么位置啊?大家同意吗?你从书中哪个词知道?你很会读书,抓住故事中的词语想象到这样一幅画面。

小蜗牛,你太厉害了,我就刚才上个厕所,你就赢了。只可惜我没看见,你能用上书中的词给我说说刚才的比赛吗?

3、蜗牛获得了冠军奖杯,咱们一起来夸夸他吧。

你是蜗牛的好朋友,看着他捧着冠军奖杯你有什么想说的?你被蜗牛甩得老远,看着蜗牛拿着奖杯,你有什么想说的吗?蜗牛粉丝们,你有什么想说的吗?

4、带着奖杯、带着鲜花、带着别人羡慕的眼神、还有那么多粉丝的支持,请你读读这句话!

三、学习第三自然段(10分钟)

过渡:得到了万众瞩目的奖杯,蜗牛又是怎样做的?怎样想的呢?自读第三自然段,找找相关的句子。

1、出示句子

读句子。一共出示这两句。Ppt

2、学习生怕

(1)体会生怕

小蜗牛,你放着软绵绵的床不睡,偏偏睡在这冰冷生硬的奖杯里,这是为啥?为啥?为啥?偷了就偷了呗?是呀,偷了就不知道你是冠军了,偷了就不知道你曾经遥遥领先所有的人,所以你非常害怕,这就是我们书中说的一个词——生怕。Ppt

(2)指导朗读(读出害怕)

瞧你抱得多紧,看来你真的很害怕。

小蜗牛,不够害怕,那可是你辛辛苦苦挣来的荣誉,看紧点。

害怕得连觉都睡不好了。

如此小心谨慎,真的非常害怕被偷走了。

一天甚至连一分钟都不愿意离开奖杯。

3、学习唯恐

(1)体会唯恐

小蜗牛你成天把奖杯背在身上干啥?不怕累?不怕重?不怕压着你飞不动?那你就怕?书中有个词就是——唯恐。Ppt

(2)指导朗读(读出得意)

瞧,她背着奖杯正在得意洋洋地和蜻蜓说说。瞧,她背着正得意洋洋的和蜜蜂说。

4、男女生读

男生读出小蜗牛到处炫耀唯恐别人不知道。女生你们得小心翼翼看好奖杯,偷走了荣誉就没有了。教师读第一句。Ppt

5、想像读。

听着你们这样有感情读,甚至有的同学还做动作带着表情。老师仿佛就看见一只只得意洋洋的小蜗牛,瞧,这只小蜗牛正背着奖杯不厌其烦的和他的儿子说想当年,他如何夺取冠军的,唯恐儿子不知道自己的光荣史。我又看到这只小蜗牛不让小蜜蜂碰自己的奖杯,生怕

奖杯被蜜蜂弄脏了。得了冠军的小蜗牛,你又是如何得意洋洋的呢?打开想像的翅膀,编出自己的故事,讲给同桌听听。

五、学习第4自然段(5分钟)

1、过渡:得意洋洋的小蜗牛,得意到最后的结果是?

2、齐读。

3、师生配合读。

原本长着有力的翅膀的蜗牛,现在?ppt

原本能在空中自由飞翔的蜗牛,现在?

原本捧着冠军奖杯的蜗牛,现在?

4、读出道理

蜻蜓飞来了,他会多蜗牛说?

蜜蜂也给蜗牛写了一封信,他会在信里说?ppt

六、学习生字(10分钟)

蜜蜂、蜻蜓写完信,还得工工整整的属上自己名字。你能教他们写好这几个字吗?

1、比较相同点、不同点ppt

总结:小虫小虫真聪明、根据空间来变身。有时变得宽而平,有时变得窄而斜。Ppt

2、学习“蜜”字

上中下结构怎样写紧凑?(扁而宽、对得正、穿插避要牢记)ppt

(1)教师范写。(宝盖头扁而宽,必字你要往里塞,一点卧钩再一点,一撇有力往左让,最后一点别忘记,头儿扁扁,身体挺挺,见缝插针,上下对正,尾巴翘翘,往里弯弯。)

(2)学生练习

小蜜蜂拿好你们的笔了吗?自己描一个,写一个。

(3)教师点评。(扁而宽、对得正、穿插避要牢记)

3、蜻蜓蜂

(1)左右结构的字写紧凑也要穿插避让哦。你找到哪些缝隙可以见缝插针了吗?ppt提醒笔顺

(2)学生交流、练习

(3)教师反馈

七、今天这节课咱们读了《蜗牛的奖杯》这个故事,你想和你的爸爸妈妈、兄弟姐妹分享这个有趣的故事吗?那回去也读给他们听,别忘了要带上你的动作、表情、甚至你自己的想像哦。