笔算除法优质课教案整理

除数是整十数的笔算除法

重庆市万州区王牌小学:付承洪

教学目标:

1. 理解除数是整十数的笔算除法的算理,掌握笔算除法的计算方法,能正确进行笔算,并能解决实际问题。

2. 经历自主探究除数是整十数的笔算除法过程,体会类推迁移的思想方法。

3. 培养认真计算的好习惯和学习数学的兴趣。

教学重点:理解除数是整十数的笔算除法的算理

教学难点:商书写位置和试商方法。

教学准备:题卡,课件

同学们,你们知道为中华之崛起这句话是谁说的吗?谁来给大家讲讲这个故事。

(出示多媒体)讲得真好!

一、找准知识的衔接点,复习旧知。

90÷30= 40×4= 720÷90 = 270÷90= 92÷30≈160÷40= 722÷90 ≈273÷90≈二、()里最大能填几?

30×()<85 40×()<180 50×()< 251

二、创设情景,引入新知。

师:同学们,要想我们的祖国不断强大,我们唯有多读书,读好书,

你们知道世界的书日是哪一天吗?(出示多媒体),学校在第二十三个读书日来领之际。学校也为我们准备了一些课外书,一起来看看。师:294本科技书,本每班8本,你能解决一个什么数学问题?在练习本上试试。294÷8说说你是怎么算的?(复习除数是一位数的笔算方法)

师:计算时要注意①从高位除起,也就是先看被除数的前一位,不够再看第二位,②除到哪位商哪位③余数要比除数小。看来同学们对以前的知识掌握的真不错。

三、探究中确定商的位置。

1、师:再看看第二个信息,每班30本,又可以分给几个班?你打算怎样做?谁来写算式?(92÷30),为什么用除法计算?(就是求92里面有几个30),你不但知道怎样做,还知道为什么这样做你真了不起!

2、师:92÷30等于几?你是怎样算的?(92估成90,90÷30=3),不错,我们除了用估算的方法,还可以用竖式来笔算,今天这节课我们继续来探究笔算除法。(板书课题)

师:自己在练习本上试试(指名扮演不同的试商方法)①商30②十位商3③个位商3。

师:方法①商30你们赞同吗?为什么不赞同?(30╳30=900,不是90)做除法想乘法来验算,真会想办法。

师:同学们都赞同商3,方法②和③哪个正确?又是为什么?

生1:3商在十位表示30,而这里是3,3个一,应商在个位。

生2:92估成90,90÷30=3,是3个一,所以写在个位。

生3:92中9除以2不够,看第二位,除到哪位商哪位,除到了个位,所以商应写在个位。

3、师:是等于3吗?付老师给大家准备了92根小棒,每30根一份,到底可以分出几份?谁来圈圈?分出几份。(3份)。也就是说92÷30商3,谁再来说说3为什么商在个位?同桌互相说说,再指名说(从几种不同的思路去说什么商在个位。)边说边板书,90是怎样得到的?在这个实例中,90又表示什么?2呢?写答语。

4、巩固练习。

95÷20 64÷30

四、再次确定商的位置,明算理。

1、师:刚才同学们通过独立尝试,质疑,解惑学会了除数是整十数的笔算除法,你们真棒。相信第三个实际问题就非常简单了,看看第三个问题,自己试一试。(指名扮演,商50和商5)

师:现在同学们赞同哪种方法?为什么?

生1:因为50╳30=1500,1500大于178,所以应商5.

生2:因为除数是两位数,先看被除数的前两位,17不够除,所以看第三位,也就是个位,除到哪位商哪位,所以应商在个位。

师:同学们说得真清楚,那17除以30为什么不够除?(有困难)师:17表示17个十,17个十除以3个十,不够商一个十,一个10乘30得300,比170大,所以不够商1个十,继续看第三位,除到哪位商哪位。

2、你为什么想到商5,而不商6和4?

生:商6不够除了,商4余数大了。

师:同学们,其实你们试商的过程,也就是刚刚课前做的30×() < 178,如果同学们以后试商有困难,可以借助这个不等式帮帮我们。师:谁再来说说怎么算的?(完整计算一遍)

3、及时练习;

565÷80 324÷40

3、回到(例1和例2)刚刚的实际问题,这就是我们今天学习的除数是整十数的笔算除法,说说像这样的除法我们该这样计算?(同桌互相说说)

生1:从高位除起,(如果除数是一位数先看被除数的前一位,不够除再看第二位;如果除数是两位数,先看被除数的前两位,如果不够除,再看第三位。)

生2:除到哪位商哪位。

生3:余数要比除数小。

五、巩固练习。

师:同学们刚刚通过比一比,圈一圈,独立思考,合作交流学会了除数是整十数的笔算除法,接下来我们一起来练一练。

1、说出各题商是几,应写在什么位置?

83÷40 273÷30 312÷50 364÷70

2、下面的计算对吗?把不对的改正过来。

3、学校有129个乒乓球,每盒装20个,至少需要几个盒子才能装完?

六、全课总结

说说你今天有哪些收获?

七|、拓展练习。

1、用40、60、102、180组成除数是整十数的除法算式,并算出结果。

2、205÷()=4,除数可以是哪些?