1 这是我们共同生活的地方优秀说课稿｜教案在线预览

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我们的社区更美丽教学目标:1.通过观察、回忆、表现社区,了解社区的特点。学习儿童画的表现方法,培养学生的记忆能力和儿童画创作能力。2.体验不同的表现方法,做到有创新、创意。3.通过学习,使学生深刻地感受到社会巨大的变化,培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。教学重难点:重点:了解社区的人物活动和景色

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 这是我们共同生活的地方

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2018-05-02 07:47:00

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学校：洛阳市涧西区天津路小学

1 这是我们共同生活的地方优秀说课稿

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关键词：1 这是我们共同�…优秀说课稿

正文

我们的社区更美丽

教学目标:

1.通过观察、回忆、表现社区,了解社区的特点。学习儿童画的表现方法,培养学生的记忆能力和儿童画创作能力。

2.体验不同的表现方法,做到有创新、创意。

3.通过学习,使学生深刻地感受到社会巨大的变化,培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。

教学重难点:

重点:了解社区的人物活动和景色,并画下来。

难点:能从独特的角度用不同的美术表现形式表现社区美好的生活景象。

教学准备:

彩色笔勾线笔刮花板油画棒等

教学过程:

一、导入

1.(课前利用多媒体展示社区图片)师语:刚才大家有没有留意到到大屏幕中的图片呢?有没有感觉很熟悉呢?生:我们的小区。师:对,都是大家日常居住的地方,所以大家都很熟悉,今天,就让我们一起来走进我们的社区,去从新发现我们社区的美!

(板书课题)

2.什么叫社区?

(自己居住的小区一带;农村叫村庄)、

3.谁来向大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么?是怎样的?

4.师小结:看来,同学们对自己生活的社区都非常关心,了解得可真多!

二、新授

1.那么,通过课前的了解,你觉得自己社区最美的景色是什么?把你所了解到的讲给同桌听一听。

(同桌交流,指名描述)

师:真羡慕你们的社区!

2.你们的社区里面都有那些设施呢?

(学生描述)

3.在这么美的社区里,人们的生活怎么样呢?有些什么有益的活动呢?

(学生描述)

4.师:社区里的人们真是生活的有滋有味啊!我们来看看一些小朋友是怎样来夸自己的社区的?

5.欣赏(书上的学生作品)。

(1)社区全貌(线描):表现了社区的繁华与热闹。

(2)海岛(色彩):表现了社区的宁静与朴素。

(3)健身、下棋(线描):表现了社区健康、活力的生活。

通过欣赏,使学生明确表现的形式(线描与色彩)以及从哪个角度去反映社区,表现社区的哪些方面(环境与生活)。

三、学生作业,展评

1.想一想,你准备夸一夸社区的哪方面?你想用什么绘画形式来表现?

2.学生作业,教师巡视辅导。

3.作业展评,课堂总结。

四.课后延伸

用其他的美术表现形式向大家展示你的社区

关于本教案的常见问题

Q：1 这是我们共同生活的地方优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 这是我们共同生活的地方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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