小数加减法教案1｜教案在线预览

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小数加减法的应用通河二小徐芸教学内容教学目标:1、中同样适用”的规律。。2、能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简便运算3、提高学生的审题能力及良好的计算习惯。教学重点:能根据数据特点正确应用加减法的运算定律进行简便计算。教学难点:正确的进行简算。教学过程一、复习(算一算)0.7+0.23 =

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数加减法

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2018-03-22 10:37:00

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学校：上海市宝山区通河新村第二小学

小数加减法教案1

未知

2018-03-22 10:37:00

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关键词：小数加减法教案1

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小数加减法的应用

通河二小徐芸教学内容

教学目标:

1、

中同样适用”的规律。。

2、能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简便运算

3、提高学生的审题能力及良好的计算习惯。

教学重点:能根据数据特点正确应用加减法的运算定律进行简便计算。

教学难点:正确的进行简算。

教学过程

一、复习(算一算)

0.7+0.23 = 1-0.67 =

5.3-1.7= 0.75 -0.25 =

0.75+0.25 = 0.16 +0.24=

3.75+4.2 = 0.9-0.6=

6-0.42 = 1.9+8.1 =

二、探究新知

1、创设情景:提出问题1

小华在文具店买了下面的文具,一共用了多少元?

8.9元 13.6元 6.4元 1.1元

2、学生独立完成

汇报:

(1)8.9+13.6+6.4+1.1 (2)8.9+13.6+6.4+1.1

= 22.5+6.4+1.1 =(8.9+1.1)+(13.6+6.4)

= 28.9+1.1 = 10+20

= 30(元) = 34(元)

3、比较:你喜欢哪种方法,为什么?怎么算比较简便?根据什么?

4、试一试

1.9+2.07+0.93+1.1 42.7+9.63+1.37+28.3

观察、比较,你发现了什么?整数的运算定律对于小数加法同样适用5、提出问题2:小华购买彩笔和三角尺,付出50元,找回多少元?

学生独立完成并且得出:整数的运算定律对于小数减法同样适用50-8.9-1.1

= 50-(8.9+1.1)

= 50-10

= 40(元)

三、巩固练习

1、课内检测一

(1)16.45-3.7-6.313.64-2.8-3.64

(2)14.65+7.4-8.654.02-1.8+1.98

2、提高练习:判断

(1)4.5+8.3-4.5+8.3

=(4.5+8.3) - (4.5+8.3)

=12.8-12.8

(2)6.7+3.8+0.12

=6.7+(3.8+0.12)

=6.7+4

=10.7

(3)10.7-4.4+5.6

=10. 7-(4.4+5.6)

=10.7-10

=0.7

3、综合应用：下面是一个超市的购物小票。你能算出方框里的钱数吗？

4、拓展题

在括号里填上适当的数，使这道题可以进行简便运算。

13.5+4.87+（）

16.8-4.56-（）

四、课堂总结

板书

小数加减法的应用

（1）8.9+13.6+6.4+1.1 （2）8.9+13.6+6.4+1.1 50-8.9-1.1 = 22.5+6.4+1.1 =（8.9+1.1）+（13.6+6.4）

= 28.9+1.1 = 10+20 = 50-10 = 30（元） = 34（元） = 40

整数的运算定律对于小数加、减法同样适用

（8.9+1.1）（元） = 50-

关于本教案的常见问题

Q：小数加减法教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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