练习4教学设计及说课稿｜教案在线预览

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《可爱的动物》教学设计隆阳区辛街乡盛家小学孙正强教学内容:苏教版二年级下册练习4口语交际《可爱的动物》教学目的:能抓住特点,介绍自己喜欢的一种小动物,并能有顺序地写下来。养成良好的说写习惯。教学重点:抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的小动物。教学难点:抓住特点介绍得生动有趣。课前准备:多媒体教学课件。教

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所属课文：练习4

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2018-05-17 08:47:00

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学校：隆阳区永盛街道盛家小学

练习4教学设计及说课稿

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关键词：练习4教学设计及说课稿

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《可爱的动物》教学设计

隆阳区辛街乡盛家小学孙正强

教学内容:苏教版二年级下册练习4口语交际《可爱的动物》

教学目的:能抓住特点,介绍自己喜欢的一种小动物,并能有顺序地写下来。养成良好的说写习惯。

教学重点:抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的小动物。

教学难点:抓住特点介绍得生动有趣。

课前准备:多媒体教学课件。

教学过程:

一、创设情境,走进森林大会、

1、出示森林的图片,请孩子们谈谈感受。

2、师:在这美丽的大森林里,要举行一场联欢会。狮子王真威武,他说:“去年参加联欢会的小动物表现不错,请他们都来参加吧。”

3、出示课文插图。

师:先请同学们打开书本69页,看看狮子王给我们带来的阅读卡。(读这次习作的要求)请你先读一读。

4、引导学生观察说话:有哪些小动物?(分别从远到近看;从左到右看;从右到左看;从近到远看。)

5、师:可是,狮子王又有一个要求,每位参加联欢会的动物必须有自己的名片才能参加。这下可愁坏了小动物们?你们想帮帮他们吗?我们一起看看是什么样的名片吧?

二、出示图表,引导学生说话。

1、从几个方面说说自己最喜欢的小动物。出示表格,老师引导孩子们了解表格需要填写的内容。

2、念儿歌引导孩子们了解什么是抓住动物的特点?

老师以小白兔为例先说一说:小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,一蹦一跳真可爱。

3、给孩子们五分钟时间考虑一下,选择自己最喜欢的小动物帮帮他们。

4、孩子们说说小动物,老师引导点评,并渗透写法。

小结:可爱的孩子们,你们真棒,经过你们的努力,所有的小动物都能拿到了自己的名片,获得了狮子王的邀请,小动物们感谢你们。

5、狮子大王还觉得仅仅有这几种动物不热闹,你们还有哪些自己喜欢的小动物要介绍给狮子王的吗?赶快拿出你喜欢的动物图片,给大家介绍吧?

6、学生介绍自己喜欢的小动物。

师总结:孩子们,美丽的大森林现在变得热闹非凡,哪儿正在张灯结彩准备开联欢会了。我们这节课也要结束了。大家赶快抓紧时间把这些你们喜欢的小动物写出来吧!

三、作业布置:

我会写《我最喜欢的——》。

关于本教案的常见问题

Q：练习4教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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