资料摘要
有余数的除法复习执教:钦州市灵山县檀圩镇村心小学陈莫坤.教学目标:1、掌握有余数的除法及余数的含义,理解并知道余数要比除数小.2、从多个条件中选择有用条件,进一步掌握用有余数除法解决简单的实际问题。3、在复习的过程中加强对后进生的关心,增强他们学习的信心。在复习中激励学生的学习热情,促进学生的全面发
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有余数的除法复习优秀教学设计内容
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关键词：有余数的除法复习优秀教学设计内容
正文
有余数的除法复习
执教:钦州市灵山县檀圩镇村心小学陈莫坤
.
教学目标:
1、掌握有余数的除法及余数的含义,理解并知道余数要比除数小.
2、从多个条件中选择有用条件,进一步掌握用有余数除法解决简单的实际问题。
3、在复习的过程中加强对后进生的关心,增强他们学习的信心。在复习中激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。
教学重点:有余数除法的含义,能正确读’|写有余数的除法的算式。
教学难点:理解余数要比除数小的算理,综合利用所学知识解决实际问题。
教学过程:
一、复习导入
谈话:上节课我们复习了加减法,这节课我们复习什么内容呢?
在与学生的交流中,自然引入乘除法的复习,可以举一些例子,让学生说说计算时的注意点。
二、复习有余数除法、乘法的口算
1、口算抢答:
出示:7×7 9×6 24÷8 64÷8 35÷7
15里面最多有()个4 44里面最多有()个8
53里面最多有()个7 33里面最多有()个6
2、课件出示:填空
指名回答
3、课件出示:巩固练习
(1).计算有余数的除法时,余数要比除数( )。
(2).算式24÷7=3……3中,除数是( ),商是( ),余数是( )。
(3)一个数除以9,如果有余数,余数可能是( ),其中最大的余数是( ),最小的余数是( )。
(4)不计算,☆里可能是几?
□÷8=△……☆☆是( )
□÷☆=△……10 ☆是( )
三、解决实际问题
1、出示题目::幼儿园有45个算盘,每个班借走7个,可以借给几个班,还剩几个?
:读题,从题目中知道了哪些条件,该怎样解答?
一生板演,其余学生独立完成在练习本,后集体交流。
2、出示:一本书有62页,小明每天看8页,要用几天才能看完?
读题,从题目中知道了哪些条件,该怎样解答?
一生板演,其余学生独立完成在练习本,后集体交流。
3、出示:芳芳的暑假作业有52页,她每天做7页,小芳7天能不能做完?
读题
提问:已知哪些条件,你能写出几种方法?
指名2个学生板演,要求用不同的方法计算出来。其余学生独立完成,后集体讲评。
4、出示:商店里的铅笔每枝4角,小白兔带了3元钱,它能够买到几枝铅笔呢?
读题,从题目中你知道了哪些信息?首先要求什么?
二个学生板演,其余学生独立完成,后集体讲评。
5、出示:两名教师带46名学生去划船,每只船限乘7人,至少要租几只船?
读题,从题目中你知道了哪些信息?首先要求什么?
二个学生板演,其余学生独立完成后交流
你能说说你是怎样列式的?
6、出示:张阿姨要用30个钮扣钉衣服,这些钮扣最多可以钉几件衣服?
读题
从题目中你知道了哪些信息?首先要求什么?
二个学生板演,其余学生独立完成后集体讲评。
7、课件出示:
读题,你从题目中你知道了哪些信息?首先要求什么?
二个学生板演,其余学生独立完成后交流
四、学习小结
谈话:小朋友说说这节课有哪些收获?小朋友们利用课余时间收集一些和我们今天碰到的相类似的问题,然后用所学的知识解决它。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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