用计算器计算教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

用计算器计算教学内容用计算器计算,P37的内容和例1、例2、例3及练习七。教学目标认识并会使用计算器来计算多位数的加减法。教学重难点认识并会使用计算器教学准备计算器实物及P37的插图。教学过程一、认识计算器:1、展示或观察P37的第一幅插图:让学生认识一下计算器。2、教师介绍计算的功能键及简单的功用

资料类型：教学教案文档

所属课文：用计算器计算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

546

下载次数

更新时间

2026-08-03 12:17:37

来源学校

学校：乐亭县第三实验小学

用计算器计算教学实录及点评

未知

2026-08-03 12:17:37

546

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：用计算器计算教学实录及点评

正文

用计算器计算

教学内容

用计算器计算,P37的内容和例1、例2、例3及练习七。

教学目标

认识并会使用计算器来计算多位数的加减法。

教学重难点

认识并会使用计算器

教学准备

计算器实物及P37的插图。

教学过程

一、认识计算器:

1、展示或观察P37的第一幅插图:

让学生认识一下计算器。

2、教师介绍计算的功能键及简单的功用:

显示屏、开机键(ON/C)、关机键(OFF)、清除数据键(C.CE)、四则运算键(+-×÷)、数字键(0 1 2……9)。

二、用计算器进行计算

1、教学例1:

(1)、出示题目:181+63= 181-63=

(2)、小组活动:用计算器计算以上各题。

(3)、全班交流结果及用计算器进行计算的方法。

想一想:在上面的计算中,如果把181+63输成了181+53,怎么办呢?

2、教学例2:

(1)、学生合作完成。

(2)交流结果。

(3)做一做:

用计算器计算:

4980-2680= 9126=7300= 6897-5329=

3、教学例3:

(1)教学过程及教学方法同例2。

(2)算一算:

1680+9275-7328

25736-8690+2673

三、课堂活动(P41的课堂活动):

指导学生活动。

四、课堂总结:

今天的课,学习了什么内容?你有何收获?

五、课堂作业

完成练习七的习题。

关于本教案的常见问题

Q：用计算器计算教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用计算器计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

用计算器计算教学实录及点评