19 航天飞机课件配套优秀公开课教案设计

教学过程:

师:昨天我们以一起学习了

生:航天飞机。

航天飞机又是谁呢?老师坐过普通飞机,我知道普通飞机是什么样子的。航天飞机又是什么飞机?它长什么样?你们想不想知道?课文当中,在第二自然段有描写。打开你的书,请你自己读读第二自然段,看看,读了第二自然段之后,你知道了些什么。

生:(自由读第二自然段。)

生:我知道了,航天飞机有三角形的翅膀,尖尖的脑袋和方方的机尾。

师:有没有同学也知道这个了?

找一找课文当中有没有这几句话,划下来。这就是航天飞机的——样子。

师:看看你们划的几句话是不是和老师找到的一样的呢?(出示:只见他三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾。)是不是一样的?

生:是。

师:再把这句话读读看,看看他的样子到底是怎样的?

生:(自由读)你觉得航天飞机唱得怎样?说说他给你的印象.

师:好,来看看吧!(出示航天飞机图片)这就是——?

生:航天飞机。

师:我们一起来看看,翅膀在哪儿?(指图片)两边各一个,是不是三角形的翅膀?脑袋在哪?上面,怎么样的?

生:尖尖的。

师:再来看看,尾巴在哪?在这里(指图片),怎么样的?

生:方方的。

师:方方的机尾。

好,如果你现在来给航天飞机的样子做一个介绍的话,出示

师:那如果说现在要请你这样来介绍会不会?我是航天飞机。

哇!你都变身了嘛!

你变成什么了?

(出示)“我是航天飞机.

大家好,我叫航天飞机.我的样子很( ):()的翅膀,()的脑袋,()的机尾。

我们看着这个填空自己来练一练,开始。生:(自由说。)

师:第二自然段里面有对航天飞机样子的介绍。除了这一个,从第二自然段里你还知道了什么?再找找看。

生:我还知道了航天飞机的速度。

师:速度有多快,你也知道啦。老师找来找去第二自然段里面好像没有写到速度

哦!从哪儿看出来的?

(学生迟疑)

师:你的小眼睛其实是非常非常尖。你从哪看出来的?

生:飞机想:“这是什么呀?怎么飞得这样快呢?”

师:哦,普通飞机在问怎么飞得这么快呀?航天飞机是不是飞得很快?确实,小眼睛很尖。你还有什么发现?

生:航天飞机是一个庞然大物。

师:哇,庞然大物。有没有注意到这个词?把它画下来。(师板书“庞然大物”)知道他是什么意思吗?

这个词是个很有趣的词,课文当中,在普通飞机眼里面谁是庞然大物?

生:在普通飞机眼里面,航天飞机是庞然大物。

师:看起来好大啊!是不是?航天飞机要比普通飞机身体要大上好几倍呢!所以普通飞机一看,哇,真是一个?

生:庞然大物。

师:再读一遍:庞然大物。

生:庞然大物。

师:你们知道在小蚂蚁的眼里,什么东西是庞然大物?在小飞机眼里谁是庞然大物?

师:航天飞机到底有多大,文中有没有介绍?老师搜集到“哥伦比亚号”航天飞机资料,请大家读一读。

出示:

美国的哥伦比亚号航天飞机总长约56米,有教室6个长,展开的两个翅膀宽约24米,有教室3个宽,起飞重量约2040吨,每次飞行可在飞行员8名,飞行时间7天半。

师:哎,他的发现真有趣!还有没有同学发现了?你知道了什么,第二自然段当中?你说。

生:我还在第二自然段当中知道了航天飞机是从一声呼啸中出现的。师:那说明它飞的时候声音怎么样啊?

生:很大。

师:对的。还有呢?你还有什么发现?

生:它转眼间,只要眨一眨眼睛或者眼睛往旁边一看,它就不见了。师:哦,它就不见了。哪个词语告诉你它就不见了?

生:无影无踪。

师:转眼,我眼睛刚刚往那边一看,它就怎么样了?就不见了。说明它怎么样啊?生:说明它飞得非常的快。

师:哎,真不错!刚刚你(刚才发现普通飞机问话中可以知道航天飞机的速度快的孩子)发现普通飞机的问话当中可以知道航天飞机是?

生:很快。

师:刚刚那个同学那句话当中也可以知道航天飞机飞得特别的?

生:快。

师:同学们,看,抓住几个词语,就把航天飞机的特点搞清楚了。请大家再来读读这一段。

出示:突然一起呼啸,一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾,转眼间便飞得无影无踪了。飞机想:“这是什么呀?怎么飞得这样快呢?”

师:谁来读一读。

师:普通飞机哪飞得这么快啊!于是去问智慧老人。请大家读读第三节,看看智慧老人都说了些什么。

(生自读第三自然段)

师:智慧老人一共说了几话?

生:两段。

出示:“刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞到两万米高,他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原,你要飞行四个多小时,他只需要飞行七分钟。”

“航天飞机的本领可大了!他能绕着地球转圈圈,在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病,他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维修。”

师:好,智慧老人说了这两次话,我来请两位同学来读读看,看看你是不是一个合格的、甚至优秀的智慧老人。一个女同学,一个男同学,两人来比比看,看看你们能不能说的清楚自己要想说的意思。

咦?说这么两段话,智慧老人是要说什么意思呢?你知不知道呢?找找看,你可以默读一下第三自然段。不发出声音的,自己读读看。看看这位老人在说什么呢?找到一个你就可以举手。

(生默读课文相关段落)

生:航天飞机比普通的飞机飞得要更高更快。

师:嗯,他找到了智慧老人说了航天飞机的两个特点,哪两个特点?一个是?生:高

师:高。另外一个是?

生:快。

(师板书:特点:高、快)

师:飞得特别快,真不错!一下子就把里面的特点找出来了,还有呢?你说。生:普通飞机只能飞两万米高,航天飞机能飞几十万米高。

师:这还是在说航天飞机飞得高。你说。

生:我还找到了“他能在太空中释放和回收人造卫星”。

师:这是航天飞机的什么啊?

生:本领。

师:对,本领。(师板书:本领)原来智慧老人说了这么两次话,如果我们细细来把它读一读的话,我们会发现有三个意思。

(分别出示三个意思以及文中语句)

师:第一个意思是说航天飞机飞得——

生:(齐)高!

师:一起读后面的话。

生:(齐)你只能飞两万米高,航天飞机能飞几十万米高。

师:第二个意思是在说航天飞机飞得——

生:(齐)快!

师:用哪句话来说明?一起读。

生:(齐)从东海之滨到帕米尔高原,你要飞行四个多小时,他只需要飞行七分钟。

师:他最后一个意思是在说他的本领——

生:(齐)大!

师:(引读)他能绕着地球转圈圈——

生:(齐)在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病,他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来修。

师:比较,作者跟老师的写法有什么不一样啊?

师:几十万米高什么概念啊?你说

生:就是能飞到外太空中去了。

师:我们世界上最最高的山峰?

生:珠穆朗玛峰

师:多少米?

生:8848米。

师:哟,你看我们班同学的课外知识多么丰富呀!现在它的最新测量是8844米。

那十座珠穆朗玛峰把它堆起来也才8万多米,还不够呢,“几十万米”要十几座山峰垒起来,这个数字能不能让你感觉到它高啦?

生:能。

师:这就是数字的作用。再来看,这两个数字。(出示图片)一个说要飞4个多

小时,一个说只要飞7分钟。东海之滨在哪呢?(出示地图示意图)就是在我国的最东部。帕米尔高原在哪呢?

生:西藏。

师:就是在西藏,最最西面,也就是说要横穿我们整个中国。普通飞机用时多少

啊?

生:四个多小时。

师:四个小时其实已经很短了,我们从这儿到南京,地图上只一点点的距离,我

们坐汽车都要两个小时。可是普通飞机从这边到这边(指)它用四个多小时穿过了整个中国,已经很快了对不对?我们再来看看航天飞机。

生:7分钟。

师:“7分钟”什么概念?

生:就是我们下课还没下完,还差三分钟才上课呢。

师:是不是啊,我们下课还没休息够呢,航天飞机就从——

生:东海之滨到帕米尔高原了。

师:这两个数字有没有让你觉得航天飞机飞得特别快?是的,所以作者这样的写

法就应该好好积累下来,一起来读读这样的句子。

生:齐读

师:“嗖”地一下就到了是不是?好,同学们,如果你现在就变成了刚刚的航天

飞机,你怎么来介绍自己飞得更快,更高,自己练练

师好,飞得高飞得快是航天飞机的两个特点,它还有一个本领可大了,(出示文中描写航天飞机本领的语句),如果你是航天飞机怎么介绍自己的本领啊,也可以自己去说说,同桌两个人也可以讨论。

:谁来做这个神奇的航天飞机。

师:你的本领真的非常非常大,普通飞机能不能比得了啊?

生:比不了

师:所以你看——(出示普通飞机的一张很郁闷表情的图片)

生:学生笑

师:它——

生:(出示这个词)很不自在

师:普通飞机在想什么呢?

师:这就是它很不自在,很不自在的时候的确心里会这么想。不过,好在有个智

慧老人,他这样对飞机说:

生:(学生读智慧老人的话)

师:这时候你猜,普通飞机听了之后又会想什么?

师:航天飞机有他的工作,我也有我自己的工作,普通飞机可以干嘛?

生:运人

师:还可以运货

师:你看,真是懂事的普通飞机,各有所长,你有你的工作,我有我的工作,各自把工作做做好,这就是最好的。

师:还会怎么想?

生:普通飞机会想,智慧老人说得很有道理,我得谦虚一点,别人有别人的长处,

我有我的长处。

师:懂事的普通飞机,你是谦虚又懂事的普通飞机。真不错。

生:普通飞机可能会想:对呀,智慧老爷爷说得对,航天飞机又不能运货,我既

可以运货,又可以载人,我也有我自己的本领,看来,航天飞机这一项本领是比不过我的。

师:它也有比不过我的地方,你看,真是很明事理的普通飞机。同学们,今天通过这篇课文,认识了:(指着板书小结)

生:航天飞机

师:知道了它的

生:样子

师:也知道了它的

生:特点

师:还知道了它的

生:本领

师:接下来,(出示要求):就要请你大变身,你就是航天飞机,为它写一段自我介绍。

生:练笔写自我介绍。