7. 几倍课件配套优秀获奖教案

几倍

教学内容:几倍

教学目标:

1、初步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。

2、会用除法求一个数是另一个数的几倍。

3、通过常见的数量之间的关系,初步理解“几倍”在现实生活中的应用。

教学重点:

会用除法求一个数是另一个数的几倍。

教学难点:

初步理解“一个数是另一个数的几倍”与“求一个数的几倍”的区别。

教学过程:

一、复习引入

1、苹果有4个,梨的个数是苹果的3倍,梨有几个?

2、蝴蝶有6只,蜻蜓的只数是蝴蝶的4倍,蜻蜓有几只?

3、16里面有()个8

4、24里面有()个4

二、情景导入,探究新知:

(一)创设情境,引入新课:

1、十一长假,小丁丁和他的小伙伴一起去了动物园,还拍了一些照片,我们一起来欣赏好吗?(出示:狮子图)

2、从这张图上,你知道了哪些信息?

根据这两条信息,你能提出哪些数学问题?

3、出示课题——几倍

(二)自主探究,获取新知

1、提问:小狮子的头数是大狮子的几倍?

2、学生在学习单上圈一圈

3、交流:你是怎么圈的,又是怎样想的?

4、如果没有图,不用圈的方法,那你还能求小狮子头数是大狮子的几倍吗?

5、除法算式求。6÷2=3 (板书)

6、6、2和3分别表示什么?

提醒:由于倍是表示数量关系,并不是单位,所以后面就不用写。

7、总结

(三)跟进训练,小结归纳

1、4头长颈鹿,8头大象。大象头数是长颈鹿的几倍?

2、2只虎宝宝和10只熊宝宝。熊宝宝只数是虎宝宝的几倍?

①独立完成。

②集体核对,讲评

归纳:我们发现求一个数是另一个数的几倍,就是求一个数里有几个这样的数,所以用除法来算。

三、分层练习,巩固新知

(一)基础练习

1、这是大蓝鲸(24米),这是小蓝鲸(6米),大蓝鲸的身长是小蓝鲸的几倍?

2、随着时间的推移,小蓝鲸慢慢长大了(24米),现在请你再想一想大蓝鲸的身长是小蓝鲸的几倍?

3、小胖买了一盒香草蛋糕用去15元,小丁丁买了一盒草莓蛋糕用去5元,小胖付的钱是小丁丁的几倍?

(二)对比练习(iPad完成)

1、选择

(1)动物园里大象有4头,长颈鹿有2头,大象的头数是长颈鹿的几倍?( ) ①4+2=6 ②4÷2=2 ③4×2=8

(2)根据算式“10÷5=2”补充问题。()

(2)动物园里有10只熊猫,,?

①狐狸的只数是熊猫的2倍,狐狸有几只?

②狐狸有5只,熊猫是狐狸的几倍?

③狐狸有5只,熊猫比狐狸多几只?

2、拖拽题:

8是2的几倍?① 8×2=16。

8的2倍是几?② 8+2=10

③8÷2=4。

(三)拓展练习

情境图出示:大猴3只,小猴6只,松鼠2只,梅花鹿6只,孔雀4只,鸟12只。

同桌合作,利用今天学习的“几倍”的知识说一说这些动物之间的倍数关系。四、师生交流,总结评价

这节课我们学习了什么本领?你有哪些收获?

五、回家作业——创课制作《几倍》