分数混合运算（三）优秀教案内容｜教案在线预览

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分数混合运算(三)教学目标:1.我能找出每道应用题的关键句子及等量关系。2.我会列方程解决问题。教学重点:利用方程解决实际问题教学难点:正确分析数量关系并解答。教学过程:口算训练3-0.7=0.15×4=1.2÷0.3=1÷0.1= 111111-=×==12÷16= 343434一、温故知新31.

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所属课文：分数混合运算（三）

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分数混合运算(三)

教学目标:

1.我能找出每道应用题的关键句子及等量关系。

2.我会列方程解决问题。

教学重点:利用方程解决实际问题

教学难点:正确分析数量关系并解答。

教学过程:

口算训练

3-0.7=0.15×4=1.2÷0.3=1÷0.1= 111111

-=×==12÷16= 343434

一、温故知新

1.男生比女生少,男生是女生的几分之几?

2.柳树比杨树多,柳树是杨树的几分之几?

二、自主探究

1.请同学们预习课本60页(把不明白的地方用蓝笔圈出)

(1)先找应用题的关键句子:

(2)看线段图,单位“1”是:

(3)分析关键句子,找出等量关系:

(4)列式解答:

(5)小组交流不同的解答方法。

2.小结方法

整数的运算律在分数运算中()

三、交流展示

1.小组选一种方法展示,其他同学认真倾听,然后作补充或点评。

2.师生共同解决小组合作中解决不了的问题。

四、当堂检测

变式练习:,八月份用水多少吨?”

1.解方程

394

6x+x=9 x+=12 2x-x=1/2

223

2.光明小学去年有550人,比今年多,今年有多少人?

3.完成课本60页1、2、3题。

五、总结评价

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算（三）优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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