1 让我们荡起双桨PPT配套教学设计内容

让我们荡起双桨(第一课时)

教学内容:

初读课文,学习生字新词,感知大意。

教学目标:

学会生字,并且理解由生字组成的词语。

正确、流利、有感情地朗读课文。

通过学习课文理解诗歌内容,感受我们现在的生活是多么的幸福,要好好珍惜现在的幸福生活,培养学生热爱祖国、热爱党、热爱生活的思想感情。

教学重点:有感情地朗读课文,背诵课文。体会作者所要表达的情感。

教学难点:通过学习课文理解诗歌内容,培养学生热爱祖国、热爱党、热爱生活的思想感情,并能通过想象诗歌所描绘的情景练习说话。

教学资源与工具:字词卡片、歌曲磁带、课文mp3等。

教学过程:一、歌曲导入,创设情境

1.激趣同学们,你们划过船吗?你划船的地方美吗?划船时候的心情是什么样的?老师也划过船,而且我还学会了一首歌曲,想不想听?播放歌曲:《让我们荡起双桨》

2.介绍歌曲这首歌的名字叫做《让我们荡起双桨》,今天就让我们一起学习这篇课文。(板书课题)

二、指导阅读,赏析课文(一)指导初读

1.听了这首歌之后你有什么感觉呢?指名学生说。

2.下面就请同学们自渎课文,要求圈画出不认识的字词,借助拼音读熟练。

3.通过读课文,你都知道了些什么?(学生汇报)

4.老师在刚才读文的时候遇到了一些“拦路虎”,谁能帮助老师解决困难?出示词语:推开波浪环绕红墙凉爽洒悄悄地功课

5.老师范读,学生指读,把圈画的字词解决。

6.齐读词语。

(二)赏读课文1.指名读第一小节(1)通过读第一小节,你都观察到了哪些景色?(白塔、绿树、红墙)这个小节里有一个动词,请用你的火眼金睛找出来。(推)为什么说小船推开波浪呢,它又没有手?介绍拟人写法。(2)感情读。(3)第一句中的“我们”指的是谁?(少先队员)从哪里看出来的呢?2.小组合作学习第二、三小节围绕以下几个问题进行讨论:A.从哪里看出“我们”是少先队员的?B.你能找出描写少先队员心情的词语吗?C.鱼儿怎么会悄悄地听我们唱歌呢?D.在我们做各项活动游戏之前要先完成什么?为什么?E.同学们生活的多么幸福啊,是谁给了你们幸福的生活呢?3.小组汇报学习方式及收获。4.指名感情读文。三、再听歌曲,感受旋律

1.指名说说感受。

2.带着愉悦的心情齐读课文。

四、指导书写

1.找出课文中左右结构的字,说说怎样记住这些字形?(引导学生联系已知的学习、生活经验来识记)如:引导学生用熟字记生字,进行比较识记。

2.书写时应注意哪些字的笔顺?(注意“墙”的笔顺)

3.示范书写。“荡、桨、墙”要写得紧凑。“爽”要居中写。

4.学生练习描红,教师巡视指导。

五、布置作业

1.抄写课后第3题词语2遍。

2.学唱歌曲《让我们荡起双桨》。

板书设计:

让我们荡起双桨

倒映环绕(欣赏)

自然

迎、洒、望、听

(歌唱)热爱党

问谁安排(感情)祖国