资料摘要
分数混合运算(三)教学目标:1、使学生理解“已知比一个数多(或少)几分之几是多少,求这个数”的数量关系,并学会用方程来解答。2、进一步掌握分数混合运算的顺序,能正确进行分数除加、除减的计算。教学难点:解答“已知比一个数多(或少)几分之几是多少,求这个数”的问题。教学重点:理清数量关系。教学过程:一、
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：分数混合运算（三）
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 819
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-25 09:55:00
- 来源学校
- 学校：化州市江湖镇中心小学
分数混合运算（三）ppt课件配套教案内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：分数混合运算（三）ppt课件配套教案内容
正文
分数混合运算(三)
教学目标:
1、使学生理解“已知比一个数多(或少)几分之几是多少,求这个数”的数量关系,并学会用方程来解答。
2、进一步掌握分数混合运算的顺序,能正确进行分数除加、除减的计算。
教学难点:解答“已知比一个数多(或少)几分之几是多少,求这个数”的问题。
教学重点:理清数量关系。
教学过程:
一、旧知铺垫
(一)填一填。
()
1
1、五月份比四月份节约了6,五月份占四月份的。
()
()
1
2、八月份比七月份增产了5,八月份占七月份的。
()
1
3、五年级人数比六年级的人数少9,五年级人数是六年级的()
。
()
()
1
4、今年产值比去年增加4,今年产值是去年的。
()
(二)说一说下列的数量关系。(等量关系)
6
1、五月份用水207。
2
2、参加卫生宣传的有20人,占全班人数的3。
1
3、打太极的人数有24人,占晨练人数的5。
7
4、实际投资24万元,占计划投资的8。
二、探索新知
(一)提出问题。
小黑板出示例题。
1
小刚家九月份用水12吨,比从月份节约了7,八月份用水多少吨?
(二)估一估。
教师:八月份与九月份比较,哪一个月用水量多一点?八月份少水量大约是多少?
通过分析学生肯定:八月份一定比12吨多。
(三)画线段图分析数量关系。
1、学生自主尝试。
2、展示学生所画的线段图,并进行评价。
3、师生共同完成数量分析,并画出线段图。
如图：
？吨
八月份：
1
少7 九月份： 吨
想一想：先画用八月份的，还是先画九月份的？为什么？4、结合线段图，说一说数量关系。 （四）列方程解应用题。
1、学生根据以上分析结果，列方程解答。 2、集体反馈，教师强调方程格式。 （五）检验。
学生自己检验刚才估算结果是否正确。
三、巩固练习
1、完成课本“试一试”。
2、完成课本“练一练’的1、2、3题。 四、总结
通过这节课的学习，你有什么收获？ 五、作业：
一、我是计算专家。
3
4
22
3
×（－）
×（×13）
2075313523235
7
×8＋2
×
（＋－）×
24
1255683
3
1
12
15
－× ＋÷ 4442516
二、在通常情况下，
体积相等的冰的质量比水的质量少
1
，现有10
一块重9kg的冰，如果有一桶水的体积和这块冰的体积相等，这桶水有多重？
三、夏天到了，笑笑家准备买两台空调。选中的立式空调每台3600
元，壁挂式空调比立式空调便宜。壁挂式空调多少元？两台空调共多少元？
四、某畜牧场养牛500
头，比猪的数量多，这个畜牧场养猪多少头？
1
4
14
板书设计:分数混合运算(三)
解:设八月份用水x吨。
11
x -7x=12(1—7)x=12
66
7x=12 7x=12 x =14 x =14
答:八月份用水14吨。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 09:55:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 819
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_523
来自：学校：化州市江湖镇中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：分数混合运算（三）ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《分数混合运算（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。