认识1元以内的人民币教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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认识1元及1元以下的人民币开城中心小学王晨教学内容苏教版教科书一年级数学下册第66-67页的内容。教学目标:1、在观察人民币以及换币、取币等活动中认识1元以内的人民币,知道元与角、角与分之间的进率。2、初步认识商品的价格,学会简单的购物,培养思维的灵活性、与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。3、对学

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所属课文：认识1元以内的人民币

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2018-05-07 10:56:00

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学校：无为县羊山学校

认识1元以内的人民币教学设计(第一课时)

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2018-05-07 10:56:00

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关键词：认识1元以内的人民币教学设计(第一课时)

正文

认识1元及1元以下的人民币

开城中心小学王晨

教学内容

苏教版教科书一年级数学下册第66-67页的内容。

教学目标:

1、在观察人民币以及换币、取币等活动中认识1元以内的人民币,知道元与角、角与分之间的进率。

2、初步认识商品的价格,学会简单的购物,培养思维的灵活性、与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。

3、对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育。

教学重点:

元、角、分之间的进率。

教学难点:

1元及1元以下的各种面值人民币之间的简单换算。

教学准备

多媒体课件、每人准备面值1元以内(含1元)的纸币和硬币若干、文具、用品若干。

教学过程:

一、谈话导入,激发兴趣

1、(出示超市购物情景图片)谈话:小朋友们,这是哪里?你们喜欢去吗?去超市购物要用什么?(钱)

师:买东西要用钱,世界上的钱有很多种,我们中国的钱叫人民币,今天,我们一起来认识一元及一元以下的人民币。(板书:认识一元及一元以下的人民币)

二、引导探究,解决问题

活动一:认识不同面值的人民币

要求同桌两人小组合作,按照一定的顺序正确地向同桌介绍不同面值的人民币。

生相互交流,上台汇报。

师:我们一般都是通过人民币上的阿拉伯数字、汉字来区别各种人民币的面值的。在辨认人民币的时候,可以看颜色、图案、大小、数字,最主要是看清数字后面的单位。元、角、分是人民币的单位。同时对学生进行爱护人民币和节约用钱的思想教育。

活动二:给人民币按照不同的标准分类

明确要求学生两人一小组,共同合作将面前的人民币按照不同的标准分类。

生汇报交流,并说说这样分类的理由。

师总结学生的回答,课件展示不同的分类情况。

3、教学元、角、分之间的进率。

课件演示,教师拿出不同面值的人民币和学生等值交换,得出元角分之间的进率:1元=10角,1角=10分。

三、巩固练习、学以致用

1、换一换,练习巩固元、角、分之间的换算。

2、算一算,(“想想做做”第2题)。

先让学生说说每个题目的意思,再让学生独立完成,集体交流,说说你是怎样想的。

四、实践活动,拓展延伸

1、活动三:小小超市。请小朋友分别扮演顾客和售货员,用1元钱来购物,看看你想买哪些物品?应找回多少钱?购物时要注意排队,记得用礼貌用语。

2、向贫困儿童献爱心,寄信时买一张邮票,价格是1元2角,说说1元2角你有哪些不同的拿法?

五、活动总结,反思体验

请小朋友说说上完今天的课,你有哪些收获呢?

六、实践作业,课外调查

请小朋友们运用所学知识去身边的商店、集市看看,一元钱能买些什么?

七、板书设计

认识1元及1元以下的人民币

人民币的单位:元角分

1元=10角

1角=10分

关于本教案的常见问题

Q：认识1元以内的人民币教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识1元以内的人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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